aprender, Leimer, metrónomo, Pedagogía, Ritmo, Schoenberg, selección de Agustín Manuel Martínez, Turina, Vallribera
Notas y selección de textos sobre el metrónomo y la enseñanza del ritmo, II
LEIMER: prefiere el conteo en voz alta de sílabas.
SCHOENBERG: en un interesante artículo postula su adhesión a la teoría de atenerse a las indicaciones metronómicas por desconfianza del arte interpretativo de sus coetáneos.
VALLRIBERA: "ayuda a mantener el ritmo en determinados pasajes pero no conviene hacer un uso sistemático de él".
Sigue »…