Resumen La escala pentatónica es una de las mejores herramientas para introducirnos en la improvisación. En esta famosa nana incluida como ejercicio en el libro de piano complementario (nivel I) de Emilio Molina desarrollamos un acompañamiento totalmente improvisado basándonos en la escala pentatónica. Como podemos observar, el resultado está lleno de colorido, texturas y acompañamientos melódicos. Objetivos Crear una improvisación…
FIP Tocando el cielo. FESTIVAL INTERNACIONAL DE PANTICOSA.Os aseguro que es un espacio maravilloso, con un montón de profesores de primera categoría y conciertos todos los días. Yo me apunto!! Si tenéis pensado un viaje al Pirineo aragonés y de paso queréis hacer y escuchar buena música , colaborando en el proyecto y con unas "recompensas" fantásticas... ESTE ES TU…
ResumenTercera entrega en la que se llega a describir hasta el momento actual, los últimos avances y trabajos que hemos hecho con Marta. También se describen los próximos objetivos para el curso que viene.ObjetivosContinuar con el proceso educativo de Marta, ya expresado en las anteriores entregas.CuerpoEn esta tercera y última entrega del proyecto, y después de todo lo expuesto en…
Resumen En el presente trabajo estudiaremos los recursos pedagógicos necesarios para seguir fomentando la creatividad en los alumnos, esta vez a través de la música y la danza. Utilizaremos los medios y recursos planteados en las dos anteriores exposiciones , la improvisación , los conocimientos básicos musicales tales como; los conceptos elementales armónicos , las células rítmicas básicas, patrones rítmicos…
Resumen:Después de todas las explicaciones del estudio de intervalos dentro de clase, su sonoridad y distintas canciones cuyos intervalos se reconocen, nos centramos en la parte más interesante de la enseñanza, que es la parte práctica dentro y fuera de la clase. Todos sabemos que en la clase de lenguaje musical realizamos dictados musicales, lo que no es otra cosa…
Resumen Para una parte del alumnado la lectura de una partitura es un problema añadido a tocar el instrumento y además totalmente extraño porque tienen poca relación la lectura con tocar en sí. Para estos casos el profesorado busca alternativas intermedias para enlazar estos dos aspectos (leer y tocar) para que una precaria lectura no sea un lastre para cualquier…
