VIDEO DEL MENÚ MUSICAL

En el siguiente video se recogen algunas de las actuaciones que realizamos en el IFPS Costa de Azahar el 11 de marzo de 2009. Aunque la calidad no sea estupenda, es un buen recuerdo. Espero que os guste.

ARTÍCULO DE LA REVISTA ARTRES

La revista ARTRES, del Centro municipal de estudios de Burriana Rafael Martí de Viciana, ha publicado en su décimo número un artículo que recoge la actividad y la trayectoria del Grup ACORD en estos 12 años de andadura. Aquí os dejamos un extracto. Lo podéis leer entero en el link de la revista (a la derecha de nuestro Blog, en…

UNA APETITOSA COLABORACIÓN

El menú Musical, fue una sabrosa experiencia. El público se sorprendió gratamente de nuestra presencia en la escuela de Hostelería. A la entrada al gran comedor, los comensales se vieron envueltos en un sonido ambiental en directo, que no cesó en todo el ágape, y que se mantuvo en un agradable y discreto segundo plano. Con la aparición de los…

El Ábaco Musical

El Ábaco Musical integra los principales conceptos de teoría de la música relacionándolos entre si de una forma lógica y ordenada. Esta rueda de contenidos se presenta para los distintos niveles: elemental, medio y superior. Es de sencillo manejo. En cada una de sus doce posiciones se tiene una tonalidad mayor y su relativa, los intervalos a partir de la…

CaChaRReAnDo

La práctica instrumental permite al alumno/a la respuesta a sus conceptos musicales adquiridos de modo directo. La adquisición de conocimientos como la lectura, estructuras formales, sintaxis musical, etc. hace más rico y atractivo el trabajo por medio de la práctica instrumental.El conocimiento previo del esquema corporal es necesario para el manejo de cualquier instrumento, por ello debemos empezar por ejercicios…

El Dibujo Musical

El canto ayuda a estimular a los niños y jóvenes a vincularse con la música y al arte en general. Aquí la voz es el único instrumento. Mediante ella se canta, se entona, se recita, se tararea… hasta encontrar la personalidad de cada voz.El estudio de la línea melódica engloba una percepción auditiva y visual de la frase completa, la…

CoN MuCho RiTmO

LAS SÍLABAS DE DURACIÓN RÍTMICA es un sistema de vocalización inventado por el pedagogo francés Pierre Galin (1786-1822). Este sistema facilita el estudio rítmico apoyando oralmente la duración de un sonido dado. Se emplea el nombre de la figura al referirnos a ella y se utiliza la sílaba de duración al leerla en la práctica. Lo utilizamos en ejercicios sin…

RiTmEaNdO

Estudios de pedagogía musical coinciden en que la iniciación del ritmo debe hacerse a través del lenguaje y del cuerpo. A partir de él se trabaja y se desarrolla la percepción, improvisación, creatividad, la grafía musical y la lectura. Los conceptos a tratar serán: el sentido del tiempo, del compás binario y ternario, acentuación, duración de los sonidos y la…

Dooo, Reee, Miii…

El canto colectivo es la mejor forma de comienzo en la educación musical. En música, un alumno debe poseer la habilidad de cantar canciones y de expresar ideas musicales. La Metodología Kodály es conocida por su énfasis en los aspectos melódicos, armónicos y auditivos y por el uso de la participación activa para descubrir cada nuevo concepto en vez del…

MÚSICA GRÁFICA

A continuación se exponen dos musicogramas: la primera imagen corresponde al Amor Brujo de Manuel de Falla y la segunda (abajo) al Concierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo, con el fin de practicar la audición en el aula de una forma activa. Van dirigidos a todos aquellos docentes que quieran poner en marcha este recurso en sus clases y, especialmente,…

El Latido de la Música

El principal destinatario de cualquier acción educativa es el alumno, por lo que la práctica educativa en el aula se adaptará a su desarrollo integral. Si facilitamos que sea capaz de establecer relaciones entre los conocimientos y experiencias musicales que ya posee con la nueva información que le transmitimos, potenciaremos un verdadero aprendizaje significativo. La acción pedagógica se dirigirá a…

La Música como Lenguaje Artístico

Pocas analogías muestran tantos puntos comunes y de tan variada índole como la que se pueda establecer entre la música y el lenguaje. Como en el lenguaje, el ser humano comienza a adquirir la capacidad de comprensión y la expresión musical en los primeros años de su existencia. Estos aprendizajes actúan de forma relacionada, como demuestra el uso de canciones…

Bienvenido/a

¡Bienvenid@ a mi blog!Este blog pretende servir de apoyo al sistema enseñanza-aprendizaje del área de Lenguaje Musical. Encontraréis tanto enlaces a páginas donde aparecen recursos divertidos e interesantes para la práctica del Lenguaje Musical: fichas, juegos, etc. como otros archivos o comentarios que os puedan interesar. Espero que os guste.¡Un Saludo!

Schubertíada a Vilabertran 2016. Programació

Cançó de la setmana: Wohin? (F. Schubert) - M. Peter, H. Deutsch   SV16Avui dimecres s'ha presentat la 24ena edició de la Schubertíada a Vilabertran i, com cada any, faré un repàs de la programació, especialment pel que fa a la cançó. Primer de tot, les dates: la SV16 es farà del 18 d'agost al 3 de setembre. Es recupera…

Les passes dels àngels

Cançó de la setmana: Abendlied (R. Schumann) - F. Boesch, M. Martineau   Starry Night - Jean François MilletM'he enamorat d'una cançó. Des de fa uns dies l'escolto a totes hores i si no l'escolto tant li fa perquè la sento al meu cap, no em deixa gaire estona sola. No ha estat amor a primera vista, ja l'havia escoltat altres cops, però alguna cosa…

El Màster en Lied de l’ESMUC ens visita: Von ewiger Liebe

Cançó de la setmana: Von ewiger Liebe (J. Brahms) - A.S. von Otter, B. Forsberg   Vor der Hochzeit - Ernst Klimt Von ewiger Liebe (De l'amor etern), op. 43 núm.1 és un lied compost l'any 1864 per Johannes Brahms, quan tenia 31 anys, en ple apogeu del romanticisme literari, un moviment que encarna els ideals de l'individualisme, el sentimentalisme, la subjectivitat i la irracionalitat, amb un…

El Master en Lied de l’ESMUC ens visita: Epheu

Cançó de la setmana: Epheu (R. Strauss) - D. Damrau, E.M. Lademann   And Darkness Shall Not Overcome - Daniel F. Gerhartz Epheu es la tercera de las cuatro canciones que componen Mädchenblumen, ciclo que fue compuesto por el alemán Richard Strauss (1864-1949), y que pertenece al Op.22 de su obra. Mädchenblumen data de 1886 y está basado en los textos de Felix Dahn (1834-1912), quien fue un poeta,…

El Master en Lied de l’ESMUC ens visita: Auf einer Burg

Cançó de la setmana: Auf einer Burg (R. Schumann) - D. Fischer-Dieskau, G. Weissenborn   Look out at Oberwesel on the Rhine with the ruins of the castleÉsta es la música de un castillo en ruinas en un bosque atemporal. El Lied está dominado por la imagen de la estatua del viejo caballero que, entre las ruinas del castillo, observa meditabundo las aguas del Rin desde su celda.…

El Màster en Lied de l’ESMUC ens visita: Des Antonius von Padua Fischpredigt

Cançó de la setmana: Des Antonius von Padua Fischpredigt (G. Mahler) - I. Bostridge, D. Smith (dir.) / Hermann Prey, M. Krist   altDins dels treballs realitzats pels alumnes del Màster en Lied de l'ESMUC per al mòdul Literatura del gènere. Repertori del lied alemany, impartit per la pianista Viviana Salisi, l'Ana Belén Ayala ens presenta un lied de Mahler,…