by Alvaro J Buitrago Téllez • • Comentarios desactivados en Bach no es para niños (Intermedio I)
Una crítica y un fracaso (Whiplash made in CyL)Llevamos meses meditando si publicar criticas al sistema educativo musical. Hay que sacar a la luz aspectos que pueden resultar hirientes a cierto perfil de profesorado y mentalidad educativa. La educación ante todo. Pero la educación no avanza, no cambia, sin someterse a la crítica y la reflexión.La bipoliridad hilarante del sistema…
by Álvaro J Buitrago • • Comentarios desactivados en Bach no es para niños (capítulo I)
Bach el odiadoUna crítica personal a la educación musical en Castilla y León, cortesía de EducaCyLSi estudias o has estudiado en un Conservatorio de Música es posible que hayas padecido a un profesor o profesaurio (con permiso de Jordi Martí) que no entiende a Bach y piensa que es algo así como música "Parental Advisory", es decir, no para niños. El…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Mejores blogs de Música: Lenguaje Musical en España
Por: RedacciónSiempre es importante conocer sobre temas que despiertan tu pasión. Si esta pasión es la música, aquí te dejamos algunos blogs donde podrás encontrar información relevante para mejorar tu formación musical.VER MÁS >…
by escuelamusikum • • Comentarios desactivados en Matrícula curso 2022/2023
Continúa abierto el plazo de matrícula para reservar plaza para el próximo curso. Además os recordamos que hasta el miércoles 25 de mayo, tendrán prioridad los alumnos actualmente matriculados en la Escuela. A partir del jueves 26 de mayo, podrán solicitar su plaza aquellos nuevos alumnos que deseen ingresar en Musikum en septiembre de 2022.
Nuestro horario de matrículas es…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Dictados musicales: mejores webs para practicar
Por: RedacciónLa tecnología avanza y cada vez es más fácil llevar a cabo tareas que antes no eran. A continuación, puedes encontrar recursos para estudiar dictados musicales que facilitarán la ejecución de dicha tarea.Si eres estudiante de música llegará el momento en el que tendrás que estudiar dictados musicales y para algunos esta es la parte que más dificultad…
by Álvaro J Buitrago • • Comentarios desactivados en Algunos gráficos sobre teoría musical básica
Estos diseños forman parte de un curso de formación del profesorado y se comparten bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (En esencia, se pueden hacer adaptaciones siempre que se compartan de la misma manera, no se permite un uso comercial de ellos y se debe reconocer siempre la autoría si son usados) Teoría muisical by Álvaro J. Buitrago Téllez…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Improvisación musical para cantantes
Por: RedacciónLa improvisación ha conseguido, en los últimos años, ser un elemento principal dentro del mundo musical.La improvisación supone la invención de cualquier música, fragmento o elemento musical, a través de un instrumento, la voz o cualquier otro tipo de medios sonoros. VER MÁS >…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Ritmo musical: Ejercicios e ideas para trabajarlo
Por: RedacciónMientras más temprano se trabaje el ritmo, mejores serán los resultados en la composición e interpretación musicalLa música es una forma de expresión particular que permite a las personas dejar salir sentimientos, expresiones y estados de ánimo de forma muy personal, a través de la composición o interpretación de canciones y ritmos musicales.No obstante, la música también es un…
by @granpausa • • Comentarios desactivados en Bolsas varias especialidades CPM Badajoz
Bolsas de Lenguaje Musical, Percusión y Violín.
Plazo de solicitudes hasta el 18 de Mayo.
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Importante: Aclaramos que en Gran Pausa …
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 🔎Algunas reflexiones sobre la primera vista en el canto
Por Isabel Villagar, profesora on line de canto ¿Qué es más importante, la lectura, su velocidad, o la comprensión musical y la habilidad de descifrar el lenguaje musical?Opino que antes de ejercitar la lecto-escritura es necesario ejercitar la capacidad auditiva del alumno. La voz constituye una herramienta poderosa para el trabajo de la adquisición de un bagaje musical propio.Ver+…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 🔎Algunas reflexiones sobre la primera vista en el canto
Por Isabel Villagar, profesora on line de canto ¿Qué es más importante, la lectura, su velocidad, o la comprensión musical y la habilidad de descifrar el lenguaje musical?Opino que antes de ejercitar la lecto-escritura es necesario ejercitar la capacidad auditiva del alumno. La voz constituye una herramienta poderosa para el trabajo de la adquisición de un bagaje musical propio.Ver+…
by escuelamusikum • • Comentarios desactivados en Santa Cecilia en el Río Guadarrama
Ya os lo decíamos ayer: hoy es 22 de noviembre y en nuestros diez años de vida, todos y cada uno de los 22 de noviembre han sido sinónimo de música, fiesta y celebración. ¿Iba a ser distinto este año por motivo del Covid-19? Bueno, un poco distinto sí que es, pero… ¡fijaos qué vídeo tan chulo han preparado los…
by María Preciado • • Comentarios desactivados en Mis Apps Favoritas para practicar el Lenguaje Musical
¡Hola!En la entrada de hoy voy a recomendar mis apps favoritas para practicar el lenguaje musical con mis alumnos: 1- Rhythm Cat Lite Sirve para trabajar el ritmo de manera interactiva. Android, iOS2- Ear Cat LitePara practicar la entonación. Android, iOS3- Treble Cat Lite Sirve para practicar la lectura de notas. También existe versión en la clave de…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 🎷 La satisfacción de aprender a tocar instrumentos musicales
Aprender a tocar un instrumento musical es una actividad muy placentera que además, repercute en el bienestar emocional de la persona, le proporciona paciencia y creatividad, mejora las habilidades cognitivas y del lenguaje, y promueve la socialización.La música es algo que acompaña a las personas desde que nacen. Es una de las artes más extendidas a lo largo y ancho…
by @tormo_cristina • • Comentarios desactivados en Juego repaso de intervalos
REPASO DE INTERVALOSLas primeras clases se suelen utilizar para repasar contenidos del curso pasado. Nosotros empezaremos el curso ¡yendo a la feria!En este caso, los alumnos de 3º EE.PP. empiezan Armonía, asignatura totalmente nueva para ellos, pero uno de los contenidos indispensables que tienen que controlar en las clases de armonía son los intervalos. Con este juego de Genially repasaremos…
by @M_Tardio • • Comentarios desactivados en Clases a distancia
IMPORTANTE ACTUALIZACIÓN: 23 de marzo de 2020
¡Hola a todos mis alumnos!
Antes de nada, espero que tanto vosotros como vuestras familias os encontréis bien en estos días en los que todos permanecemos en casa a causa de la situación con el coronavirus. Deseando que se solucione pronto, seguimos trabajando para que podamos continuar nuestras clases a distancia.
La primera…
by @atencdiversidad • • Comentarios desactivados en "Queridas escalas y arpegios" PROYECTO CREATIVO II
Departamento de atención a la diversidad. Grupo de Trabajo. PROYECTOS CREATIVOS. Conservatorio de Música Francisco Guerrero. SEVILLA. Elena Martín, profesora de saxofón y musicoterapeuta.PROYECTO CREATIVO II “QUERIDAS ESCALAS Y ARPEGIOS” # INTRODUCCIÓN Son demasiadas las ocasiones en las que he observado que los alumnos tocan las escalas sin comprenderlas, sólo de cabeza, ajustando las alteraciones con…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Actividad de Tonalidades
Os he creado esta actividad en "Educaplay" para que podáis repasar las tonalidades y sus armaduras Sólo se pueden tener 2 fallos, así que será conveniente que estudiéis antes de realizarlaEspero que os guste y que os sea de utilidadPinchad sobre la imagen y podréis acceder a ella…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Diferentes Acordes de 7ª
Aquí tenéis un mapa referente a los diferentes tipos de acordes de 7ª que existen. Dicho material está elaborado con GoConq. Para ver la presentación dar al play y para acceder a la pantalla completa, pinchad abajo a la derechaEn cada acorde de 7ª hay una pequeña nota adjunta, pinchad sobre ella y os dirá como se forma y de que intervalos consta…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Dictado nº 13 para 4º EE (Curso 2014-15)
Aquí tenéis otro dictado para que practiquéis antes de la prueba de mañana. Al igual que el anterior, os lo he realizado como lo vais a escuchar en la prueba:2 veces entero4 veces cada trozo2 veces la unión de cada trozo 1 vez entero 1º Audio: La escala del dictado (oiréis el "La" como referencia, luego la cadencia y a…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en 4 Dictados para 4º EE (Dictado nº 11)
Aquí tenéis una serie de 4 dictados cortos para 4º Elemental. En ellos escucharéis primero el "La" luego la escala, otra vez el "La" y a continuación la nota por la que comienza el dictado. Inmediatamente empezará el dictado. Todos tienen un pulso de negra o negra con puntillo igual a 60 y 5 compases, excepto el nº 3 que…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Los intervalos (Mapa conceptual)
En este mapa conceptual que os he creado podéis repasar como pueden ser los intervalos según:Su número: de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª............etc Su dirección: ascendente o descendenteSu colocación o disposición: melódico o armónicoSu distancia o separación: conjunto, disjunto, simple o compuestoMAPA CONCEPTUAL DE INTERVALOSDespués de haber estudiado este mapa conceptual, podéis realizar la siguiente actividad creada en educaplay. Os daré unas indicaciones de lo…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Las Alteraciones (mapa conceptual)
Como ya sabéis la escala musical es una sucesión de sonidos correlativos o seguidos en sentido ascendente o descendente y que entre sus notas la distancia que hay es de tonos y semitonos.Tono: la mayor distancia entre notas correlativas o seguidasSemitono: la menor distancia entre notas correlativas o seguidasEn clase de 1ºEE hemos empezado a trabajar las alteraciones que…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Dictado nº 10 para 4ª curso de EE
Una vez que hayáis accedido a la actividad pinchando sobre la imagen, podréis escuchar el dictado dando en el triángulo blanco que está en la parte inferior y para saber la solución deberéis mover el círculo. Antes de hacer el dictado deberéis escuchar la escala y la cadencia. En ambas os el "LA3" como referencia para ayudaros a reconocer la tonalidad. También en el dictado también oiréis…
by Elena Pomares Sánchez • • Comentarios desactivados en AUDICIÓN, DICTADOS Y TEORÍA 2
Ya está a la venta el segundo volúmen de Audición, dictados y teoría de Impromptu Editores. Este libro continúa la metodología del primero basada en la adquisición del lenguaje musical partiendo de la percepción, para llegar posteriormente a la conceptualización. Las obras en papel se complementan con un CD.…
by Mª José Bourgon • • Comentarios desactivados en Actividad en Edilim de figuras y compases
En este libro creado en Edilim encontraréis unos pequeños apuntes y ejercicios interactivos sobre las figuras, cuáles son, cuánto duran y la equivalencia entre ellas y también sobre los compases: binarios, ternarios, cuaternarios y de subdivisión binaria (simples) o subdivisión ternaria (compuestos)Después de leer los apuntes, realizaréis los ejercicios, cuyo resultado podréis comprobar si pincháis sobre el triángulo que aparece en la parte inferiorPara…
El Ábaco Musical integra los principales conceptos de teoría de la música relacionándolos entre si de una forma lógica y ordenada. Esta rueda de contenidos se presenta para los distintos niveles: elemental, medio y superior. Es de sencillo manejo. En cada una de sus doce posiciones se tiene una tonalidad mayor y su relativa, los intervalos a partir de la…
La práctica instrumental permite al alumno/a la respuesta a sus conceptos musicales adquiridos de modo directo. La adquisición de conocimientos como la lectura, estructuras formales, sintaxis musical, etc. hace más rico y atractivo el trabajo por medio de la práctica instrumental.El conocimiento previo del esquema corporal es necesario para el manejo de cualquier instrumento, por ello debemos empezar por ejercicios…
El canto ayuda a estimular a los niños y jóvenes a vincularse con la música y al arte en general. Aquí la voz es el único instrumento. Mediante ella se canta, se entona, se recita, se tararea… hasta encontrar la personalidad de cada voz.El estudio de la línea melódica engloba una percepción auditiva y visual de la frase completa, la…
LAS SÍLABAS DE DURACIÓN RÍTMICA es un sistema de vocalización inventado por el pedagogo francés Pierre Galin (1786-1822). Este sistema facilita el estudio rítmico apoyando oralmente la duración de un sonido dado. Se emplea el nombre de la figura al referirnos a ella y se utiliza la sílaba de duración al leerla en la práctica. Lo utilizamos en ejercicios sin…
Estudios de pedagogía musical coinciden en que la iniciación del ritmo debe hacerse a través del lenguaje y del cuerpo. A partir de él se trabaja y se desarrolla la percepción, improvisación, creatividad, la grafía musical y la lectura. Los conceptos a tratar serán: el sentido del tiempo, del compás binario y ternario, acentuación, duración de los sonidos y la…
El canto colectivo es la mejor forma de comienzo en la educación musical. En música, un alumno debe poseer la habilidad de cantar canciones y de expresar ideas musicales. La Metodología Kodály es conocida por su énfasis en los aspectos melódicos, armónicos y auditivos y por el uso de la participación activa para descubrir cada nuevo concepto en vez del…
A continuación se exponen dos musicogramas: la primera imagen corresponde al Amor Brujo de Manuel de Falla y la segunda (abajo) al Concierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo, con el fin de practicar la audición en el aula de una forma activa. Van dirigidos a todos aquellos docentes que quieran poner en marcha este recurso en sus clases y, especialmente,…
by Elena Pomares Sánchez • • Comentarios desactivados en La Música como Lenguaje Artístico
Pocas analogías muestran tantos puntos comunes y de tan variada índole como la que se pueda establecer entre la música y el lenguaje. Como en el lenguaje, el ser humano comienza a adquirir la capacidad de comprensión y la expresión musical en los primeros años de su existencia. Estos aprendizajes actúan de forma relacionada, como demuestra el uso de canciones…
www.monicabalo.com… 
Si esta pasión es la música, aquí te dejamos algunos blogs donde podrás encontrar información relevante para mejorar tu formación musical.VER MÁS >… 
Si eres estudiante de música llegará el momento en el que tendrás que estudiar dictados musicales y para algunos esta es la parte que más dificultad… 
Importante: Aclaramos que en Gran Pausa … 
Por Isabel Villagar, profesora on line de canto ¿Qué es más importante, la lectura, su velocidad, o la comprensión musical y la habilidad de descifrar el lenguaje musical?Opino que antes de ejercitar la lecto-escritura es necesario ejercitar la capacidad auditiva del alumno. La voz constituye una herramienta poderosa para el trabajo de la adquisición de un bagaje musical propio.Ver+… 
1- Rhythm Cat Lite 
Sirve para trabajar el ritmo de manera interactiva. Android, iOS2- Ear Cat Lite
Para practicar la entonación. Android, iOS3- Treble Cat Lite
Sirve para practicar la lectura de notas. También existe versión en la clave de… 
Aprender a tocar un instrumento musical es una actividad muy placentera que además, repercute en el bienestar emocional de la persona, le proporciona paciencia y creatividad, mejora las habilidades cognitivas y del lenguaje, y promueve la socialización.La música es algo que acompaña a las personas desde que nacen. Es una de las artes más extendidas a lo largo y ancho… 
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Aquí tenéis otro dictado para que practiquéis antes de la prueba de mañana. Al igual que el anterior, os lo he realizado como lo vais a escuchar en la prueba:2 veces entero4 veces cada trozo2 veces la unión de cada trozo 1 vez entero 1º Audio: La escala del dictado (oiréis el "La" como referencia, luego la cadencia y a… 
Después de haber estudiado este mapa conceptual, podéis realizar la siguiente actividad creada en educaplay. Os daré unas indicaciones de lo… 
Ya está a la venta el segundo volúmen de Audición, dictados y teoría de Impromptu Editores. Este libro continúa la metodología del primero basada en la adquisición del lenguaje musical partiendo de la percepción, para llegar posteriormente a la conceptualización. Las obras en papel se complementan con un CD.… 
El Ábaco Musical integra los principales conceptos de teoría de la música relacionándolos entre si de una forma lógica y ordenada. Esta rueda de contenidos se presenta para los distintos niveles: elemental, medio y superior. Es de sencillo manejo. En cada una de sus doce posiciones se tiene una tonalidad mayor y su relativa, los intervalos a partir de la… 
La práctica instrumental permite al alumno/a la respuesta a sus conceptos musicales adquiridos de modo directo. La adquisición de conocimientos como la lectura, estructuras formales, sintaxis musical, etc. hace más rico y atractivo el trabajo por medio de la práctica instrumental.El conocimiento previo del esquema corporal es necesario para el manejo de cualquier instrumento, por ello debemos empezar por ejercicios… 
El canto ayuda a estimular a los niños y jóvenes a vincularse con la música y al arte en general. Aquí la voz es el único instrumento. Mediante ella se canta, se entona, se recita, se tararea… hasta encontrar la personalidad de cada voz.El estudio de la línea melódica engloba una percepción auditiva y visual de la frase completa, la… 
LAS SÍLABAS DE DURACIÓN RÍTMICA es un sistema de vocalización inventado por el pedagogo francés Pierre Galin (1786-1822). Este sistema facilita el estudio rítmico apoyando oralmente la duración de un sonido dado. Se emplea el nombre de la figura al referirnos a ella y se utiliza la sílaba de duración al leerla en la práctica. Lo utilizamos en ejercicios sin… 
Estudios de pedagogía musical coinciden en que la iniciación del ritmo debe hacerse a través del lenguaje y del cuerpo. A partir de él se trabaja y se desarrolla la percepción, improvisación, creatividad, la grafía musical y la lectura. Los conceptos a tratar serán: el sentido del tiempo, del compás binario y ternario, acentuación, duración de los sonidos y la… 
El canto colectivo es la mejor forma de comienzo en la educación musical. En música, un alumno debe poseer la habilidad de cantar canciones y de expresar ideas musicales. La Metodología Kodály es conocida por su énfasis en los aspectos melódicos, armónicos y auditivos y por el uso de la participación activa para descubrir cada nuevo concepto en vez del… .png)
A continuación se exponen dos musicogramas: la primera imagen corresponde al Amor Brujo de Manuel de Falla y la segunda (abajo) al Concierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo, con el fin de practicar la audición en el aula de una forma activa. Van dirigidos a todos aquellos docentes que quieran poner en marcha este recurso en sus clases y, especialmente,… 
Pocas analogías muestran tantos puntos comunes y de tan variada índole como la que se pueda establecer entre la música y el lenguaje. Como en el lenguaje, el ser humano comienza a adquirir la capacidad de comprensión y la expresión musical en los primeros años de su existencia. Estos aprendizajes actúan de forma relacionada, como demuestra el uso de canciones…