by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Investigación Musical: Grandes Bibliotecas alrededor del Mundo
Por: Redacción
Existen en el mundo grandes (en extensión) bibliotecas dedicadas a los musicólogos o especializadas en investigación y documentación musical.Anteriormente en ellas se podían encontrar folletos y libros en físico pero con la modernidad y el uso de la tecnología, esos folletos y libros también están disponibles en material digital (formatos pdf), mismos que agilizan su utilización y…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Juegos musicales infantiles
Por: RedacciónHoy presentamos algunas actividades para niñ@s pequeños con juegos musicales
No hay una mejor forma de introducir a los niños en la música, que realizando actividades y juegos musicales divertidos para que más que una clase se sientan en un juego divertido, cuidando siempre claro está la disciplina, el orden y el respeto mutuo. VER MÁS >…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Clases de canto ante el nuevo paradigma del S. XXI
Por: Isabel VillagarLos tiempos cambian y las maneras de enseñar también. En el caso de la enseñanza del canto se ha producido una gran revolución pedagógica gracias a la investigación sobre el funcionamiento de la voz y de la neurociencia, al trabajo multidisciplinar con otros profesionales: médicos, fisioterapéutas, deportistas, etc... y los avances tecnológicos. VER MÁS >…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Música y usos sociales ¿Cómo se influencian la sociedad y la música?
Ideas y consideraciones sobre sociología dentro de la educación musical Por: RedacciónAlgunas de las líneas de trabajo que existen y forman parte del campo de la sociología dentro de la educación musical, suelen cuestionar lo que cuenta como conocimiento (dentro de la educación musical), descubriéndose así la ideología musical que domina y que también determina la jerarquización del conocimiento musical. …
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 22 de noviembre: “Día Internacional de la música y del músico” Feliz #DíaInternacionaldelMúsico ¿Cómo celebrarla?
La universalidad de la música no es cuestionable, pues en cada rincón, comunidad y sociedad se escucha música; claro está cada uno tiene su o sus estilos favoritos. Por: RedacciónY como se acostumbra en casi todo el mundo el 22 de noviembre se celebra a la música y a los músicos y es por esto que es interesante e importante…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 22 de noviembre: “Día Internacional de la música y del músico” Feliz #DíaInternacionaldelMúsico ¿Cómo celebrarla?
La universalidad de la música no es cuestionable, pues en cada rincón, comunidad y sociedad se escucha música; claro está cada uno tiene su o sus estilos favoritos. Por: RedacciónY como se acostumbra en casi todo el mundo el 22 de noviembre se celebra a la música y a los músicos y es por esto que es interesante e importante…
by @carloshamelin • • Comentarios desactivados en Lanzamiento de Mispartituras.com
¡Hola flautistas!Quería contaros que, junto con mi adorado cuñado, el grandísimo trompista y mejor persona Michael Barr, acabamos de lanzar un web destinada a ayudar a todo el alumnado y el profesorado de música a encontrar, escuchar, elegir y descargar las partituras de miles de obras que tocar del repertorio más importante de cada instrumento:mispartituras.comSi hasta ahora te costaba…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en ¿Cómo ayuda la música a los niños y jóvenes? Música y emociones en las primeras etapas de la vida
Por: RedacciónLa influencia de la música en las etapas psicológicas en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños y adolescentes Está demostrado que la música es un elemento imprescindible cuando se quiere obtener respuestas positivas en los niños y adolescentes, de esta afirmación se traduce la importancia de la música en todas las fases del desarrollo infantil y juvenil…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en SELECCIÓN VÍDEO JUEGOS INFANTILES DE MÚSICA
Por: RedacciónJuegos de música para niños, diversión y aprendizajeLos juegos de música online son los favoritos de los más pequeños de la casa, a pesar de no saber (muchas veces), ni leer ni escribir, los niños si saben cómo desenvolverse para jugar con estos divertidos e ilustrativos juegos con música. VER MÁS >…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Pedagogía musical, la ciencia didáctica que proporciona beneficios espectaculares a la sociedad
Por: RedacciónLa pedagogía musical es el vínculo entre la música y el ser humano, desde civilizaciones muy antiguas: India, China, Egipto y en tantas otras de las cuales no se han encontrado documentaciónLa música era un nexo que cumplía funciones específicas e importantes en la realización de las ceremonias, en estas civilizaciones la enseñanza musical estaba bajo el control de…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en 👍 La influencia y beneficios de la música en los niños
Por: RedacciónLa música sin duda tiene mucha buena influencia en los niños, cuando son bebés les encanta ser arrullados por canciones que la madre, el padre, la abuela o nana les canta, al ser un poco mayorcitos entre 1 y 4 años la música logra calmar su llanto así como apaciguar sus rabietas. Los beneficios de la música en los…
by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en Por qué en tu casa sí te sale y en clase no
Hoy tengo que confesarte algo: yo también he dicho en clase y más de una vez eso de “lo prometo, en mi casa me salía”. Por no hablar del gran número de veces que he escuchado la famosa frase de boca de mis alumnos de flauta. Sin embargo, aunque pudiera parecer una excusa para justificar […]
La entrada Por qué…
by @edvardrvano • • Comentarios desactivados en La distonía focal al descubierto – Bocca Chiusa
«La distonía focal es el cancer de los músicos». Esta fue una de las frases más chocantes que escuché ayer por la radio mientras desayunaba. Fue en el programa Equilibristas, de Radio 3, en el que entrevistaban a Joan Martí, director del documental Bocca Chiusa.
La cinta narra la experiencia de Bernat Xamena, un trompetista de jazz que de pronto…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en "El hortelano del talento II": secuenciabilidad curricular
NOTA INICIAL: Este post es continuación de "Los dos hermanos o El hortelano del talento".El sistema por objetivos constituye un evidente atentado al respeto a la diversidad, y cuanto más se planifican y secuencian los objetivos (formulados en términos de capacidades cognitivas, habilidades o talentos), más afectado queda ese respeto a ese ser único que es cada ser humano.En la…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en La evaluación continua o la evaluación continúa (como siempre)
La evaluación continua es una forma de entender la evaluación de manera muy distinta a como se entendía tradicionalmente durante el periodo preLOGSE. El principal foco de atención de la evaluación continua -si sólo atendemos al alumno, como suele ser cuando se habla o trata de evaluación- es el proceso de aprendizaje, siendo su finalidad última formativa y no calificadora.Este…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en ¿Es necesaria una guía para el estudio instrumental?
Acabo de incluir en mi blog una “Guía para el estudio pianístico” que utilizo para mis alumnos de Piano con el fin de complementar las indicaciones que a cada uno de ellos doy en el aula y, de esta manera, facilitarles el complejo y comprometido proceso de aprendizaje en casa al que, curso tras curso, se enfrentan.Sin embargo, revisando el…
by @edvardrvano • • Comentarios desactivados en Lo que aprendo (de hacer música) bailando
Lo admito: soy un curioso sin remedio y no puedo evitar querer aprender cosas nuevas. Si el año pasado me dio por la fotografía (afición que llegó para quedarse, y que ha ido in crescendo alcanzando altas cotas de frikismo), este curso me decidí a aprender a bailar lindy hop, no solo para aprender algo nuevo sino también como reto…
by @edvardrvano • • Comentarios desactivados en Pruebas de acceso – Lo que puede que no te aconsejen
En unas semanas tendrán lugar las pruebas de acceso para la mayoría de conservatorios, ya sean de Enseñanzas Profesionales como Superiores. Quienes hemos estudiado en un conservatorio sabemos lo que suponen unas pruebas de acceso. Los profanos en la materia podrían pensar que puede parecerse a un examen de selectividad, pero en el caso que nos ocupa el componente de…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en El metrónomo: ¿ayuda o tortura en el estudio de un instrumento?
En el aprendizaje instrumental son muchas las áreas en las que el alumno ha de prestar atención cuando aborda el estudio de alguna obra del repertorio específico de su instrumento. Una de ellas es el pulso, algo que en el ámbito estudiantil se suele confundir con el ritmo o con el tempo y que, a pesar de lo básico y primario de…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en Autarquía: un logro irrenunciable de la enseñanza instrumental
El sistema educativo, parece estar pensado para todo lo contrario de lo que a priori proclama, y por ello nos encontramos con jóvenes que, lejos de lograr una mayor competencia en las diferentes ramas del saber, cada vez son más dependientes de los espejismos de la sociedad de la información y la comunicación. No olvidemos que, a pesar de la modernidad de…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en "Master Class": sustancia o evanescencia (II)
"Master Class" con vocación de continuidad
En la primera parte de esta reflexión, hemos visto algunas de las razones por las que no comparto la idea de organizar "master class" de fin de semana. Afortunadamente, hay otros planteamientos mucho más eficientes en el ámbito de los cursillos de interpretación instrumental. Pero, antes de proseguir, sería sensato convenir las características que han…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en "Master Class": sustancia o evanescencia (I)
"Master Class" de fin de semana
Es conocida la práctica habitual de nuestros conservatorios de música de "complementar" el currículo de sus especialidades instrumentales -algunas de ellas, sería más justo decir- mediante la esporádica organización de mini-cursos de interpretación, también conocidos como "master class".La actividad consiste en contratar lo servicios de algún profesional con prestigio en el campo de la especialidad…