by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Encuesta: Estudio sobre la formación de los cantantes de orquestas/hoteles/eventos
Formación de los cantantes de orquestas/hoteles/eventos Si eres cantante que ejerce su actividad profesional en el ámbito de la música moderna en España y actúas en hoteles, orquestas de baile o eventos, agradecemos que contestes este breve cuestionario sobre la formación necesaria que has recibido ya sea oficial o no oficial de canto, conocimientos musicales, danza/baile y otras materias (técnica, vestuario,…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en La práctica del canto individual en personas mayores de 40 años, por Trinidad Gabarrón
En el marco del programa de mentorización de profesores de canto HCSM, queremos compartir con los lectores de la revista una introducción a la investigación llevada a cabo por la reciente egresada del programa, la profesora Trinidad Gabarrón, que ha realizado, dirigida por Isabel Villagar, un estudio sobre las clases de canto en aquellos alumnos que superan los cuarenta años. …
by @TecleaTeCrea • • Comentarios desactivados en Sabía vd. qué se dice que Liszt…? (anecdotario)
Que a Liszt le tiraban joyas en sus conciertos?Que nunca tocaba la segunda rapsodia suya ni Claro de Luna de Beethoven de tanto que se lo pedían?Que dejaba sus guantes y el público se peleaba por ellos?Que se desmayó en un concierto?Que a veces tocaba con tres pianos en el escenario (de repuesto)?Que decía de su alumno Czerny que "se…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en Billie Holiday, el trazo vocal imposible
Por: Juan P. Jiménez AparicioBillie Holiday sigue envuelta en una sensual fragancia de misterio, en lo concerniente a su voz, su persona y sus canciones. En este articulo pretendo poner de relieve su capacidad lírica y expresiva. VER MÁS >…
by @TecleaTeCrea • • Comentarios desactivados en Sabía vd. que se dice que…? (anécdotas de pianistas y compositores)
Clementi practicaba doce horas seguidas el piano?El mismo practicaba con una moneda en la mano con la intención de que nunca cayera al tocar?Field le lavaba la ropa a Clementi y le vendía sus pianos a cambio de que éste le diese clases?Dussek tenía el mote de "el bello" e impuso la moda de tocar de perfil al público debido…
by @IsabelVillagar • • Comentarios desactivados en ⚠️ Los efectos de la menopausia en la Voz Profesional Hablada y Cantada #ESTUDIO
Un equipo de investigación de la Facultad de Educación de la UNED en colaboración con el Hospital Clínico San Carlos/ Instituto de Investigación Sanitaria, con el respaldo de la Comunidad de Madrid, España, está llevando a cabo una innovadora investigación sobre los cambios experimentados en la voz por profesionales de la voz antes, durante y después de la menopausia. Objetivos…
by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en Por qué en tu casa sí te sale y en clase no
Hoy tengo que confesarte algo: yo también he dicho en clase y más de una vez eso de “lo prometo, en mi casa me salía”. Por no hablar del gran número de veces que he escuchado la famosa frase de boca de mis alumnos de flauta. Sin embargo, aunque pudiera parecer una excusa para justificar […]
La entrada Por qué…
by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en Por qué posponemos nuestras sesiones de estudio
Tienes ya la fecha para la audición cerrada y por una vez, parece que te va a dar tiempo a prepararte con tranquilidad. Precisamente, como tienes tanto tiempo, encuentras miles de cosas que hacer antes que ponerte a practicar. Total, lo puedes hacer mañana. Y llega mañana, y la verdad es que no te sientes […]
La entrada Por qué…
by @maricarmen_rp • • Comentarios desactivados en ¡Novedades en el blog!
A lo largo de estos años, durante las clases que imparto como profesora de clarinete, he ido observado determinadas carencias técnicas que se repiten muy a menudo; y aunque existen multitud de métodos y libros destinados al desarrollo de la técnica, he visto necesario el crear diferentes ejercicios (sencillos pero a la vez muy útiles), adaptados a estas necesidades, la…
by @TecleaTeCrea • • Comentarios desactivados en Evaluación del proceso educativo pianístico. Una ficha
Se trata de un cuestionario ampliable con ítems para que el alumno/a responda, describa en aras de mejorar en el siguiente curso.Puntúa el nivel de dificulta de tu programa:Qué tres obras te han resultado más difíciles, por orden:Qué tres obras te han resultado más fácil, por orden:Te ha parecido extenso el programa?Indica tus dos estilos preferidos, por orden:Sigue »…
by @maricarmen_rp • • Comentarios desactivados en ¿Estudiar técnica? ¿Para qué?
En numerosas ocasiones escucho a mis alumnos quejarse sobre el hecho de tener que realizar ejercicios de técnica con el instrumento: "Es muy aburrido", "Me canso", "Lo importante es tocar las obras bien y ya está"...Y es que si no se enfoca el estudio de la técnica de manera práctica y útil, es muy frecuente que ocurra esto.En este post…
by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en La importancia del repaso para tu progreso musical
¿Conoces la sensación de trabajar mucho un pasaje y días después, al volverlo a tocar, sentir que no has avanzado nada? es bastante frustrante, pero podría tener solución: incluir el repaso en tus sesiones de práctica. Numerosos estudios han demostrado que repasar el inicio y al final de cada sesión permite un aprendizaje mucho más […]
La entrada La importancia…
by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en La importancia del repaso para tu progreso musical
¿Conoces la sensación de trabajar mucho un pasaje y días después, al volverlo a tocar, sentir que no has avanzado nada? es bastante frustrante, pero podría tener solución: incluir el repaso en tus sesiones de práctica. Numerosos estudios han demostrado que repasar el inicio y al final de cada sesión permite un aprendizaje mucho más […]
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by Elena Muerza • • Comentarios desactivados en Por qué el número de horas que practicas no es tan importante
Seguramente en algún momento de tu carrera musical tú también te has preguntado cuántas horas deberías tocar al día. Y lo más probable es que no puedas contestar con exactitud. Saber el número ideal de horas de práctica es difícil cuando has escuchado tantas opiniones diferentes de otros músicos: unos estudiando 3 horas al día […]
La entrada Por qué…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en ¿Es necesaria una guía para el estudio instrumental?
Acabo de incluir en mi blog una “Guía para el estudio pianístico” que utilizo para mis alumnos de Piano con el fin de complementar las indicaciones que a cada uno de ellos doy en el aula y, de esta manera, facilitarles el complejo y comprometido proceso de aprendizaje en casa al que, curso tras curso, se enfrentan.Sin embargo, revisando el…
by @edvardrvano • • Comentarios desactivados en Pruebas de acceso – Lo que puede que no te aconsejen
En unas semanas tendrán lugar las pruebas de acceso para la mayoría de conservatorios, ya sean de Enseñanzas Profesionales como Superiores. Quienes hemos estudiado en un conservatorio sabemos lo que suponen unas pruebas de acceso. Los profanos en la materia podrían pensar que puede parecerse a un examen de selectividad, pero en el caso que nos ocupa el componente de…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en El metrónomo: ¿ayuda o tortura en el estudio de un instrumento?
En el aprendizaje instrumental son muchas las áreas en las que el alumno ha de prestar atención cuando aborda el estudio de alguna obra del repertorio específico de su instrumento. Una de ellas es el pulso, algo que en el ámbito estudiantil se suele confundir con el ritmo o con el tempo y que, a pesar de lo básico y primario de…
by @maricarmen_rp • • Comentarios desactivados en Consejos para estudiar clarinete
Para el estudio de nuestro instrumento no sólo cuenta el tiempo del que dispongamos, sino que para mí es mucho más importante cómo lo organicemos y aprovechemos.Considero que el primero paso es plantearnos unas METAS, unos objetivos a corto o largo plazo que nos ayuden a mejorar, a plantearnos retos y por supuesto a estar motivados, pues sin motivación el…
by gemmasagab@gmail.com • • Comentarios desactivados en Autarquía: un logro irrenunciable de la enseñanza instrumental
El sistema educativo, parece estar pensado para todo lo contrario de lo que a priori proclama, y por ello nos encontramos con jóvenes que, lejos de lograr una mayor competencia en las diferentes ramas del saber, cada vez son más dependientes de los espejismos de la sociedad de la información y la comunicación. No olvidemos que, a pesar de la modernidad de…
Objetivos… 
A lo largo de estos años, durante las clases que imparto como profesora de clarinete, he ido observado determinadas carencias técnicas que se repiten muy a menudo; y aunque existen multitud de métodos y libros destinados al desarrollo de la técnica, he visto necesario el crear diferentes ejercicios (sencillos pero a la vez muy útiles), adaptados a estas necesidades, la… 
Se trata de un cuestionario ampliable con ítems para que el alumno/a responda, describa en aras de mejorar en el siguiente curso.Puntúa el nivel de dificulta de tu programa:Qué tres obras te han resultado más difíciles, por orden:Qué tres obras te han resultado más fácil, por orden:Te ha parecido extenso el programa?Indica tus dos estilos preferidos, por orden:Sigue »… 
En numerosas ocasiones escucho a mis alumnos quejarse sobre el hecho de tener que realizar ejercicios de técnica con el instrumento: "Es muy aburrido", "Me canso", "Lo importante es tocar las obras bien y ya está"...Y es que si no se enfoca el estudio de la técnica de manera práctica y útil, es muy frecuente que ocurra esto.En este post…