GuidoBlogs · profesores de conservatorios y escuelas de música

El blog de JAC

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23 entradas recogidas

"El hortelano del talento II": secuenciabilidad curricular

18 de agosto de 2016

NOTA INICIAL: Este post es continuación de "Los dos hermanos o El hortelano del talento".El sistema por objetivos constituye un evidente atentado al respeto a la diversidad, y cuanto más se planifican y secuencian los objetivos (formulados en términos ...

La evaluación continua o la evaluación continúa (como siempre)

17 de agosto de 2016

La evaluación continua es una forma de entender la evaluación de manera muy distinta a como se entendía tradicionalmente durante el periodo preLOGSE. El principal foco de atención de la evaluación continua -si sólo atendemos al alumno, como suele ser…

¿Es necesaria una guía para el estudio instrumental?

10 de agosto de 2016

Acabo de incluir en mi blog una “Guía para el estudio pianístico” que utilizo para mis alumnos de Piano con el fin de complementar las indicaciones que a cada uno de ellos doy en el aula y, de esta manera,…

"Los tres gusanos"

4 de agosto de 2016

Después de un considerable lapsus de tiempo sin escribir, aprovecho las vacaciones estivales para retomar uno de los muchos borradores que tengo pendientes de desarrollar, y que corresponde con una reflexión sobre una lectura(1) que pude disfrutar...

Ideario por la renovación pedagógica en las Enseñanzas Musicales

31 de octubre de 2015

ANTES DE... (preámbulo)No hace mucho tiempo, en una de las periódicas reuniones con algunos de mis más apreciados colegas del centro en el que trabajo, surgió un asunto que generó en unos instantes un entusiasmo desbordante poco común en el…

Los dos hermanos o El hortelano del talento (narración-reflexión)

3 de abril de 2015

NARRACIÓNEstando en su lecho de muerte, un padre llamó a sus dos hijos para expresarles su última voluntad sobre el legado más preciado que les dejaría cuando él faltase. Se trataba de una finca hortofruticola, resultado de toda una vida…

¿Merece la pena?

30 de mayo de 2014

Gala XXV aniversario de la fundación del Conservatorio Profesional de Música "Francisco Guerrero", Teatro Central (Sevilla), aforo completo, concierto de las agrupaciones emblemáticas del conservatorio -Banda Sinfónica, Orquestas Sinfónicas y Big-Band-...

¿Éxito?... ¿Alarma?...

8 de abril de 2014

[Martes, 6 de marzo de 2014, 17:00h., Semana conmemorativa del XXV aniversario de la fundación del Conservatorio Profesional de Música Francisco Guerrero, conferencia, ponentes Jesús Sánchez Valladares y Pedro Luis Benítez Ortíz, Sala B, af...

Una reforma desde las aulas (I)

28 de septiembre de 2013

Tenemos que abrir la caja negra de los datos educativos y comprender lo que verdaderamente impulsa los resultados del aprendizaje, con el fin de ayudar a los profesores y a los responsables de políticas educativas a basar su trabajo...

Una reforma desde las aulas (II)

28 de septiembre de 2013

Los seguidores de mi blog y los que conocen mi trayectoria profesional -en el campo curricular y didáctico- saben que desde hace muchos años llevo perseverando en la búsqueda de una solución que acabe con esta falaz situación de los…

Las dos ranas y el cubo de leche

20 de septiembre de 2013

En cierta ocasión una corpulenta rana y una vivaracha ranita saltaban juntas hasta que tuvieron la desgracia de caer dentro de un balde de leche fresca. Estuvieron nadando horas y horas con la esperanza de salir de alguna manera, pero…

El metrónomo: ¿ayuda o tortura en el estudio de un instrumento?

25 de mayo de 2013

En el aprendizaje instrumental son muchas las áreas en las que el alumno ha de prestar atención cuando aborda el estudio de alguna obra del repertorio específico de su instrumento. Una de ellas es el pulso, algo que en el…

¿Qué pasa con las escuelas de música?

29 de noviembre de 2012

La Música, como lenguaje universal, tiene un profundo valor estético: es necesaria para la vida cotidiana del hombre porque se basa en la escucha recíproca y de ahí la importancia de la educación musical que, en realidad, es la...

Sobre la (in)competencia artística en la educación general

28 de diciembre de 2011

Una de las competencias básicas de la reforma de 2009 es la competencia cultural y artística, por la que el conjunto de destrezas que la configuran se refiere tanto a la habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y…

El fracaso de una ilusión

22 de noviembre de 2011

En noviembre de 2008 y gracias a la instalación de un sistema informático de gestión interna del centro en el que trabajo, se me ocurrió la idea de abrir un blog con el fin de aprovechar las nuevas tecnologías para,…

Autarquía: un logro irrenunciable de la enseñanza instrumental

18 de noviembre de 2011

El sistema educativo, parece estar pensado para todo lo contrario de lo que a priori proclama, y por ello nos encontramos con jóvenes que, lejos de lograr una mayor competencia en las diferentes ramas del saber, cada vez son más…

Inteligencia Emocional y Experiencia Escénica (III)

27 de octubre de 2011

En nuestro país, como suele ser habitual en educación, los avances en Psicología Educativa y Social suelen llegar tarde y, por lo general, cuando llegan, si es que llegan, parece que comienzan a aplicarse porque los países más desarrollados en…

Inteligencia Emocional y Experiencia Escénica (I)

25 de octubre de 2011

PLAN DEL ARTÍCULO: En sucesivos capítulos abordaré los aspectos más significativos de la inteligencia emocional, su adaptación a la educación, la acogida de los programas SEL (Social and Emotional Learning) en los centros educativos de EEUU, la incorp...

"Master Class": sustancia o evanescencia (II)

19 de octubre de 2011

"Master Class" con vocación de continuidadEn la primera parte de esta reflexión, hemos visto algunas de las razones por las que no comparto la idea de organizar "master class" de fin de semana. Afortunadamente, hay otros planteamientos mucho más eficie...

"Master Class": sustancia o evanescencia (I)

14 de octubre de 2011

"Master Class" de fin de semanaEs conocida la práctica habitual de nuestros conservatorios de música de "complementar" el currículo de sus especialidades instrumentales -algunas de ellas, sería más justo decir- mediante la esporádica organización ...

El modelo curricular en los conservatorios españoles: realidad y posibilidad

2 de octubre de 2011

Revisando documentos antiguos, me he encontrado con esta reflexión sobre el modelo curricular y los conservatorios españoles que realicé hace casi dos años y, considerando que aún sigue teniendo plena vigencia, me he decidido a publicarla mientras voy ...

Phoenix y Magisterio

15 de julio de 2011

El mito sobre Phoenix o Fénix, el extraordinario ave que después de un tiempo, generalmente 500 años, se consume en su propio fuego para, más tarde, renacer de sus propias cenizas como un nuevo y joven ser, según algunos estudiosos,…

¿Diversidad vs. Uniformidad?

22 de febrero de 2011

El presente artículo lo escribe el padre antes que el docente, manifestando de antemano mi satisfacción por ver cómo niños con necesidades educativas especiales, tienen la atención que se merecen por parte de la administración educativa -aunque no todo...