Author Archive for Fátima Lenguaje Musical

TONALIDADES CON SOSTENIDOS

 ¿Conocéis las tonalidades con sostenidos? ¿Os ponéis a prueba con Quizziz? Pichad en la imagen para acceder al juego. ¡Ánimo!

LAS NOTAS DO y SOL

    En 1º de E.E. estamos trabajando con las notas DO y SOL y os dejo este juego elaborado con QUIZZIZ para escuchar esos 2 sonidos y diferenciarlos. Pinchad en la imagen para acceder al juego.

ALTURA, DURACIÓN,TIMBRE e INTENSIDAD

     En 1º de Enseñanzas Elementales estamos trabajando las cualidades del sonido, y vamos a jugar con unos cuestionarios creados con Quizalize para trabajar estos aspectos de forma auditiva y con grafías no convencionales: la altura con flechas, la duración con líneas y puntos, etc. Podéis pinchar en las imágenes para acceder a cada uno de ellos.         …

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

  Jugamos con los instrumentos musicales en un juego que he elaborado con QUIZALIZE. Podéis pinchar en la imagen para acceder, o entrar en zzi.sh y escribir el siguiente código: cnw87960. ¿Os animáis?

ENARMONÍAS 2

       Hemos trabajado las enarmonías en clase, y como sabéis, 2 sonidos enarmónicos son aquellos que tienen el mismo sonido pero diferente nombre. En la siguiente actividad tenéis que unir cada sonido con su correspondiente enarmonía. Pinchad en la imagen para acceder. ¿Preparados?

“EL RITMO DE HALLOWEEN”

 Hoy es Halloween, la noche más terrorífica del año y casualmente en la red he encontrado algunos vídeos para pasar esta noche con mucho ritmo. ¡Feliz Halloween!¡Que el ritmo no pare!…

¿QUÉ NOTA ESTÁ ENCIMA? ¿QUÉ NOTA ESTÁ DEBAJO?

  En primero de Elemental estamos trabajando la colocación de las notas en el pentagrama y el orden de las notas dentro de la escala.Vamos a repasar esos conceptos con estas fichas elaboradas con Goconqr. Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Fátima Lenguaje Musical Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Fátima Lenguaje Musical

“TROLLS”: “Can´t Stop the feeling”

  Ayer se estrenó en España la película "TROLLS 2". ¿Habéis visto "Trolls 1"? Escuchamos "Can´t  Stop the Feeling" de su Banda Sonora  y completamos su partitura. Después podéis comprobar con la solución. Pinchad en la imagen para acceder.

“JERUSALEMA”

 "Jerusalema" es una canción del Dj y productor Master KG cantada por la cantante Nomcebo. Con su melodía y ritmo pegadizo ha pasado de ser un éxito sudafricano a hit a nivel mundial. Os invito a percutir y cantar la canción con la partitura y a bailar su coreografía.

ACORDES, INVERSIONES Y DUPLICACIONES

    En esta ocasión os dejo 3 ejercicios diferentes elaborados con learningapps.org   para trabajar los acordes tríadas.  En el primero tenéis que arrastrar cada acorde al grupo al que corresponde según sea Mayor,menor, Aumentado o disminuído.    En el 2ª trabajamos las inversiones y tenéis que identificar si cada uno de ellos está en estado fundamental o invertido.    El último…

DO MAYOR Y LA MENOR

      Repasamos las escalas de Do Mayor y La menor con unos cuestionarios realizados con Learningapps.org.  ¿Cual es su tónica?¿Cual es su Dominante? ¿Y la Subdominante?  

JUEGOS CON “WORDWALL”

  Buscando diferentes recursos en la red he descubierto la Web WORDWALL. En ella se pueden crear diferentes materiales y juegos interactivos:rueda del azar, abre la caja, el ahorcado, sopas de letras, cartas al azar, pares iguales, fichas simples, etc. En el siguiente Genially he recopilado algunos ejemplos creados en WordWall por diferentes profesionales de la Educación Musical. 

JUGAMOS CON LAS FIGURAS MUSICALES

      Es el mes de Septiembre y poco a poco empezamos a calentar motores! Learningapps.org permite hacer diferentes tipos de cuestionarios y juegos y en esta ocasión he elaborado algunos relacionados con las figuras musicales. ¡Comenzamos!                     …

¡REPASAMOS EN VERANO!

       A lo largo del curso hemos trabajado lectura rítmica, entonación, teoría y dictados en la clase de Lenguaje Musical. Durante el confinamiento semanalmente hemos trabajado con unos "Planes semanales de Trabajo" recogidos en diferentes eBOOKs creados con BookCreator.       Os propongo un último eBOOK que os puede servir para repasar un poquito durante el verano. Podéis…

¡FELIZ VERANO!

            Después de un curso intenso en el que hemos cantado, percutido, estudiado teoría musical, educado nuestro oído, hemos hecho música, aprendido mucho del uso de la tablet y el ordenador, y hemos intentado dar lo mejor de nosotros mismos.... ¡LLEGARON LAS MERECIDAS VACACIONES!¡Volvemos en Septiembre! ¡QUE LA MÚSICA NO PARE! ¡FELICES VACACIONES!

REVISTA ALZAPÚA nº 26

    La revista ALZAPÚA (revista de la FEGIP especializada en instrumentos de plectro y guitarra) ha publicado su nº 26  en el que he tenido el honor de colaborar con el artículo: " ¿LENGUAJE MUSICAL O TABLATURA MUSICAL?". Si queréis conocer un poco más sobre los instrumentos de plectro y guitarra o recomiendo leer los diferentes números de esta revista.…

REVISTA ALZAPÚA nº 26

    La revista ALZAPÚA (revista de la FEGIP especializada en instrumentos de plectro y guitarra) ha publicado su nº 26  en el que he tenido el honor de colaborar con el artículo: " ¿LENGUAJE MUSICAL O TABLATURA MUSICAL?". Si queréis conocer un poco más sobre los instrumentos de plectro y guitarra o recomiendo leer los diferentes números de esta revista.…

“ACORDES DE 7ª DE DOMINANTE”

          Hace varias semanas os dejé un vídeo-tutorial sobre los acordes tríadas, y hoy vamos a repasar los acordes cuatríadas de 7ª de Dominante.…

“COMPASES”

        Con el vídeo-tutorial que os presento hoy vamos a repasar diferentes compases y algunos ritmos como los tresillos y seisillos.…

“COMPASES”

        Con el vídeo-tutorial que os presento hoy vamos a repasar diferentes compases y algunos ritmos como los tresillos y seisillos.…

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 9 #YoMeQuedoEnCasa

Nos acercamos al final de curso y llegó nuestro PLAN DE TRABAJO SEMANAL 9 con lecturas rítmicas, entonación, teoría, dictados, percusión corporal, etc. ¡Vamos a por el último esfuerzo antes de acabar el curso!

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 8 #YoMeQuedoEnCasa

              Vamos entrando ya en la recta final del curso y continuamos con nuestro trabajo semanal de Lenguaje Musical. Os dejos el Plan de trabajo semanal 8 creado con BookCreator en el que tenéis lectura rítmica, entonación, teoría, dictados, percusión corporal, audición, etc. ¡A por ello!

“LAS CADENCIAS”

         Les toca hoy el turno a las Cadencias musicales con este vídeo-tutorial en el que tenéis explicaciones teóricas y algunos ejemplos.…

“ESCALAS MAYORES Y MENORES”

       Esta semana repasamos tipos de escalas Mayores y menores y algunos ritmos con este vídeo-tutorial. Espero que os sea útil para trabajar el tema.

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 7

Una semana más de curso y continuamos con nuestro trabajo semanal de lectura, entonación, teoría y dictados. Os presento el trabajo en este eBOOK creado con BookCreator.¡Ánimo!

“ACORDES TRÍADAS, INVERSIONES Y GRADOS”

             A lo largo de estas semanas os voy a ir presentando unos vídeos tutoriales para que podáis repasar diferentes aspectos del Lenguaje Musical que hemos ido trabajando durante el curso: intervalos, compases, escalas, cadencias, etc. Hoy os presento el dedicado a los grados de la escala, acordes tríadas y sus inversiones.…

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 6

    Estrenamos el mes de Mayo empezando a "respirar" un poquito con el confinamiento y continuamos con el trabajo semanal de Lenguaje Musical. En el eBOOK creado con BookCreator tenéis: repaso de teoría, trabajo de lectura rítmica y entonación, dictados, percusión corporal, actividades complementarias, música para escuchar, etc. ¡Animo con el trabajo! ¡Que la música no pare!

“INVENTO MI LETRA”

            Hace varias semanas os propuse escuchar el "Himno de la alegría" de Beethoven y dibujar dejando volar vuestra imaginación. Hoy os propongo cantarlo con la conocida letra de Miguel Ríos e inventar vuestra propia letra. ¿Os animáis?

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 5 #YoMeQuedoEnCasa

      Una semanas más de #YoMeQuedoEnCasa y un nuevo Plan de trabajo semanal de Lenguaje Musical. En él tenéis repaso de teoría y algunos ritmos, lectura rítmica, entonación, dictados, audiciones, y actividades complementarias para profundizar en el trabajo. Mucho ánimo!

COMPÁS 7/8: “SOLSBURY HILL” (Peter Gabriel)

    ¿Conocéis la canción "SOLSBURY HILL" de Peter Gabriel? Os he preparado un vídeo con su música para trabajar el compás de 7/8 con percusión corporal.  En realidad está en 7/4, pero creo que nos puede venir bien para trabajar. ¿Preparados? 3, 2, 1.....…

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 4: #YoMeQuedoenCasa

       ¿Qué tal vuestras vacaciones de Semana Santa? Espero que aunque un poco "extrañas" os hayan servido para desconectar un poquito y poder empezar este tercer trimestre con energías renovadas.        Retomamos el ritmo de trabajo semanal y para ello os dejo el Plan de Trabajo Semanal 4 elaborado con BookCreator con un apartado de lectura…

“DIBUJAMOS LA MÚSICA” #YoMeQuedoEnCasa

         Comienzan nuestras vacaciones de Semana Santa y os propongo un reto musical: escuchamos música, dejamos volar nuestra imaginación, dibujamos lo que la música nos sugiere y compartimos en un Padlet. Adjunto una plantilla por si queréis dibujar en ella.  ¿Os apetece la idea?¡Felices Vacaciones de Semana Santa!  #YoMequedoEnCasa…

CORO “MIRADAS”

        Desde el curso pasado colaboro con el área Socioeducativa de la Oscyl en unos talleres musicales para los niños del Colegio de Educación Especial "Príncipe Don Juan" en Avila. Parte de mi alumnado de Lenguaje Musical también ha colaborado con ellos en algunos de los conciertos que hemos realizado, y a todos ellos les dedico esta…

PLAN DE TRABAJO SEMANAL 2 #YoMeQuedoEnCasa

         Comienza una semana más de #YoMeQuedoEnCasa y os propongo un nuevo Plan de trabajo semanal para la asignatura de Lenguaje Musical con Lecturas, Entonaciones, Dictados, Teoría, actividades complementarias y música para escuchar. Espero que os resulte útil. ¡Ánimo con todo!

DOMINÓ MUSICAL

   En la página Web Brincar y aprender he encontrado este dominó musical. El juego es muy sencillo. Las fichas deben encajar con otra del mismo valor en cuanto al nº de figuras al que equivalen.Hay diferentes combinaciones y os podéis ayudar con los colores.¡A jugar!

PLAN DE TRABAJO SEMANAL #YoMeQuedoEnCasa

    En estos días de #YoMeQuedoEnCasa es importante seguir una rutina de trabajo de la asignatura Lenguaje Musical. Para ello he elaborado un pequeño Plan de trabajo semanal con BookCreator en el que tenéis por apartados y cursos un plan de trabajo semanal: lectura rítmica, entonación, dictados, teoría y además una serie de actividades complementarias que podéis realizar ( pasatiempos…

“RESISTIRÉ” #YoMeQuedoEnCasa

   "Resistiré" del Dúo Dinámico es una canción propuesta en estos días de confinamiento en casa para tocar en los balcones o ventanas desde casa. Es una canción de superación, y en estos días difíciles bajo el lema #YoMeQuedoEnCasa, os propongo aprenderla, y tocarla desde vuestros hogares.    Os adjunto la versión para flauta travesera, trompeta, saxofón, y una versión…

CUATRILLOS Y SEISILLOS 2

     Estamos trabajando en clase los grupos de valoración especial. Como ya sabéis, un cuatrillo equivale a 6 figuras de su misma especie, y un seisillo a 4 figuras de su misma especie.¿ A qué equivalen los siguientes cuatrillos y seisillos? Arrastra cada uno hasta la imagen de las figuras a las que equivale.

“OLELÉ MOLIBÁ MAKASÍ” (Tradicional Congo)

    "OLELÉ MOLIBÁ MAKASÍ" es una canción de cuna tradicional del Congo. La vamos a trabajar en clase con 1º y 2º de EE en Do Mayor, y con 3º y 4º en Si bemol Mayor. He elaborado una página Wix en la que os dejo la partitura para completar a dos voces y la solución en las dos…

CARNAVAL,CARNAVAL

             El Carnaval está a la vuelta de la esquina, y para prepararlo vamos a trabajar la conocida  canción "Carnaval, Carnaval" de Georgie Dann: identificamos su secuencia armónica,completamos su partitura, cantamos, improvisamos....¡y a disfrutar del Carnaval!

COMPÁS 5/8: “TAKE FIVE”

Estamos trabajando el compás de 5/8 en clase, y he elaborado un vídeo con el tema "TAKE FIVE" de Paul Desmond para percutir e interiorizar diferentes ritmos en este compás. ¿Estáis preparados?3,2,1....…

¿SENSIBLE O SUBTÓNICA?

    Estamos trabajando en clase los diferentes grados de la escala y en especial la TÓNICA y la SUBTÓNICA. Sabéis que las dos son el VII Grado de cualquier tonalidad, pero la distancia de la Sensible a la Tónica es de 1 semitono, y de la Subtónica a la Tónica es de 1 Tono.Hace unos días descubrí gracias a…

¿JUGAMOS CON QUIZIZZ?

        ¿Jugamos con Quizizz? En esta ocasión he elaborado un cuestionario para repasar algunos conceptos básicos del Lenguaje Musical. Sólo tenéis que pinchar en la imagen, y ¡a jugar!

FELIZ NAVIDAD

Un año más os deseo unas felices navidades y un nuevo año cargado de buena música. Mis mejores deseos para el año 2020!

“NOCHE DE PAZ”

Se acerca la Navidad y empezamos a crear un ambiente navideño con los Villancicos. Hoy os traigo uno de los más conocidos: "NOCHE DE PAZ".  Es un villancico austríaco compuesto por Franz Xaber Gruber.En el Genially que he elaborado  tenéis dos versiones diferentes: una en Do Mayor a 1 voz y otra en Sol Mayor a dos voces. Os propongo…

“HALLELUJAH” de Leonard Cohen

     Leonard Cohen compuso la canción Hallelujah , incluida en el álbum Songs of love and hate (1984), Aunque inicialmente no fue una de las canciones más populares del artista, con el tiempo se convirtió en un auténtico himno.  La canción fue versionada por diferentes músicos y una de esas versiones es la de Rufus Wainwright, que aparece en…

·”COMO ENSEÑAR A CANTAR A NIÑOS Y ADOLESCENTES”(Isabel Villagar)

      "Cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes" es un libro de Isabel Villagar en el que nos plantea cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes desde una perspectiva física, mental y emocional.        Los docentes de música en las diferentes etapas tenemos una gran responsabilidad a la hora de ofrecer herramientas para que…

“RODOLFO EL RENO”

         Estamos a menos de 1 mes del Concierto de Navidad y empezamos a trabajar algunos Villancicos en clase. El primer trabajo que haremos será de forma auditiva con "Rodolfo el reno".      Completaremos la partitura de la canción en Do Mayor con 1º y 2ª de Enseñanzas Elementales, y en La Mayor y a 2…

“BUSCANDO LA MEDIANTE O MODAL”

         Como ya sabéis, la Mediante o Modal es el tercer Grado de una escala y está a distancia de 3ª Mayor de la Tónica en tonalidades Mayores, y a una distancia de 3ª menor de la Tónica en las tonalidades menores. El siguiente juego es una especie de "MEMORY" y debes emparejar la Mediante o Modal…

AUDICIÓN DE ACORDES TRÍADAS

En la siguiente actividad elaborada con Educaplay vamos a trabajar auditivamente los diferentes tipos de acordes tríadas: MAYORES, MENORES, AUMENTADOS Y DISMINUÍDOS. Escuchad los 10 acordes del audio, anotad qué acordes habéis escuchado y por último completad el Test.…

” LA DANZA DE LAS BRUJAS”( Vídeo y musicograma)

    Se acerca Halloween y aprovechamos la temática para escuchar "LA DANZA DE LAS BRUJAS" de Paganini. En otra ocasión trabajamos la PARTITURA PARA COMPLETAR, y hoy os presento un vídeo con el Musicograma  para que podáis escucharlo y seguir  el Tema y las dos primeras Variaciones.   ¡Espero que os guste! ¡Feliz Halloween!MUSICOGRAMA DEL TEMA Y LA VARIACIÓN I Y…

“EL RELOJ SINCOPADO” (VÍDEO y MUSICOGRAMA)

      En clase estamos trabajando "El reloj sincopado" de Leroy Anderson(1908-1975) y para ello he elaborado un Musicograma para trabajar la estructura formal, y un vídeo en el que vamos a trabajar algunos ritmos y también la improvisación rítmica en alguna de las partes. ¿Preparados? ¡Espero que os guste!

PRÁCTICA MUSICAL EFECTIVA

  Estamos comenzando un nuevo curso y durante estos días hemos estado hablando de la importancia del trabajo  efectivo tanto en Lenguaje Musical como con vuestro instrumento. En el Blog de Carlos Vicent he encontrado unos artículos muy interesantes sobre la práctica musical efectiva, que os pueden ayudar a gestionar mejor vuestro tiempo de estudio.PRÁCTICA MUSICAL EFECTIVA: EL TIEMPOPRÁCTICA MUSICAL…

POLIRRITMIAS

   En el curso "Conexión Brasil" organizado por COAEM y realizado en Soria a principios de Septiembre, trabajamos las polirritmias con Enric Pizá, y tomando  como base parte del trabajo realizado,he elaborado 2 presentaciones GoogleSlides con unas secuencias rítmicas..Las podemos trabajar de múltiples formas:- Parte superior con palmas(otra percusión corporal, algún instrumento de pequeña percusión, objetos sonoros, etc.)- Parte inferior…

RULETAS de TONALIDADES Y ARMADURAS

       Os presento un juego musical: unas ruletas musicales  que he elaborado en wheeldecide.com y vamos a aprovechar para repasar las diferentes tonalidades y armaduras. Para jugar giramos la ruleta y contestamos por turnos. En la primera debéis pensar las tonalidades en las que podemos estar con las armaduras que nos presentan, y en la segunda contestamos  qué tienen en…

CUENTOS MUSICALES

     Durante este curso, los alumnos de Lenguaje Musical de  3º y 4º de Enseñanzas Elementales han compuesto unas canciones para unos cuentos musicales. Los han interpretado en directo en la Audición  Final de Curso, y aquí os dejo los vídeos con la música que ellos han compuesto. ¡Un gran trabajo que han hecho con mucha ilusión y entusiasmo!…

QUEEN

        Durante este curso,con los alumnos de 2º de Enseñanzas Profesionales hemos trabajado en clase algunos temas de QUEEN. En este Genially os presento parte del trabajo  realizado.

MÚSICA, EMOCIONES Y NEUROCIENCIA

     Hoy ha muerto Eduardo Punset, una de las voces más carismáticas de la divulgación científia.Como pequeño homenaje, os dejo este capítulo de Redes, en el que Punset con el neurocientífico y profesor de psicología de la música, Stefan Koelsch, de la Freie Universität Berlin, explicará qué dice la neurociencia sobre las emociones evocadas por la música.…

CUALIDADES DEL SONIDO 2

Continuamos trabajando las cualidades del sonido y en esta ocasión os propongo un recurso Edilim en el que debéis asociar las diferentes cualidades con algunos términos relacionados con ellas.

FORMACIÓN DE ESCALAS MENORES

Como hemos visto en clase, el modelo para todas las escalas menores es la escala de La menor en cuanto a la distribución de Tonos y Semitonos.         En el siguiente ejercicio elaborado con learningapps.org, tenéis que comparar las diferentes escalas con la de La menor (atendiendo a la distribución de Tonos y Semitonos) y elegir la opción…

ESCALANDO

      ESCALANDO es  un programa de Manuel Alanís Núñez, profesor del CPM Cristóbal de Morales de Sevilla,para trabajar la formación de los diferentes tipos de escalas Mayores y menores que estamos trabajando en clase.  Además de formar las escalas podéis escucharlas y trabajarlas auditivamente.     Podéis pinchar en la imagen para acceder.Espero que os resulte útil.

LA DURACIÓN

Como ya sabéis, una de las cualidades del sonido es la duracion: sonidos cortos, sonidos largos.... En la siguiente actividad Edilim tenéis que escuchar los audios y asociar cada dibujo a lo que habéis escuchado en función de la duración de los diferentes sonidos.SONIDOS CORTOS:                             …

TÉRMINOS DE CARÁCTER

     Os propongo un juego de parejas para repasar los términos de carácter. En él debéis asociar cada término con su significado correspondiente.

DOMINÓ MUSICAL

     En blog de Educación Musical  MUSIQUINO he encontrado el siguiente Dominó Musical¿Os apetece jugar?