Author Archive for @Miralles

Oysiao en el Oasis 2017-10-09 10:49:24

El pasado sábado 7 de octubre durante las 27 Jornadas Estatales del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, tuve el inmenso honor de preludiar la ponencia de clausura del ex-ministro de Educación Ángel Gabilondo. En la foto de esta entrada (cortesía de Teresa Caballer) se puede ver a Ángel desarrollando un impresionante discurso sin apenas ayuda más allá de…

Debate en Madrid | La incorporación a la universidad de las EEAASS

El próximo 27 de Mayo en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Madrid) tendrá lugar un nuevo acto de debate y reflexión sobre los modelos de educación artística superior que tenemos actualmente y futuros posibles para salir de la situación de estancamiento en la que nos encontramos. Se convoca a directivos, profesores, alumnos, padres, sindicatos, profesionales, involucrados en…

Consenso histórico entre el alumnado de Conservatorios Superiores

Si los profesores no nos unimos, lo harán los alumnos; pero el cambio de modelo es necesario.
En el último comunicado de FNMESMUSICA (asociación de estudiantes de conservatorios superiores de la que ya hablamos en este blog), presenta un consenso histórico (tanto por magnitud como organización) que nunca antes se había visto entre los estudiantes de los conservatorios superiores de…

Manifiesto FNESMÚSICA sobre Cátedras en Andalucía

logo fnes Ya era hora de que los alumnos de los Conservatorios Superiores de Música se organizaran y empezaran a entender con profundidad crítica (y no dirigidos a ciegas, como muchos se han aprovechado) cuál es la situación que tenemos en nuestro país. El siguiente manifiesto lo demuestra. No olvidéis seguir a la Federación Nacional de Estudiantes de Música en: Facebook: https://www.facebook.com/FNESMUSICA…

Proyecto de Ley Nacional de la Música

Al final del artículo se encuentra el borrador (incompleto) al que hemos tenido acceso. Un proyecto de la Comisión de Cultura CongresoLa nueva configuración parlamentaria trae nuevas esperanzas para el denostado mundo de la música. Con un futuro incierto acerca de cuándo podrían ser las próximas elecciones, los grupos parlamentarios parece que están escuchando más (y reaccionando más, que es…

¿Quieres formarte como profesor de conservatorio con un master oficial?

Único Master Universitario Oficial dirigido exclusivamente a la formación del profesorado de Conservatorios de Música en toda España. Con itinerarios específicos según instrumento y especialidad. La docencia es una de las principales salidas laborales de los músicos, no abandones esta parte de tu formación. ÚLTIMAS PLAZAS para el curso 2016/2017 + info: http://mastermusica.uji.es/

Presentación de la II Edición del Master Universitario en Didáctica de la Música para titulados superiores de Conservatorios.

La Universidad Jaume I anuncia la segunda edición del Máster Universitario de Didáctica de la Música avalado por la ANECA para el curso 2016-2017. Este máster está dirigido a titulados de Conservatorios Superiores de Música que deseen desarrollar una formación didáctica avanzada como profesorado de Conservatorios Profesionales. En este blog ya hablamos de la primera edición de este master en…

IDEARIO PARA LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LAS ENSEÑANZAS MUSICALES

La UNESCO, a través de la Hoja de Ruta para la Educación Artística de 2006 y la Agenda de Seúl de 2010; establece una serie de principios y orientaciones sobre políticas educativas de las que nuestro país se está apartando peligrosamente. Sin embargo, creemos que existen grandes posibilidades de revertir los efectos de estas políticas adversas en torno a la…

Tratados Internacionales y Educación Musical

unflagEs común que los docentes de música tengamos que estar constantemente defendiendo el valor e importancia de la educación musical (y artística en general). Y es común que tengamos que hacerlo mostrando la ayuda (en formato refuerzo) que ofrecemos al resto de materias. Y si bien es un argumento importante; no podemos quedarnos únicamente en él. Hemos de aprender a…

Master para Profesorado de Conservatorios VERIFICADO por la ANECA

ÚLTIMAS PLAZAS: Nueva apertura matrícula en octubre. Desde el 1/10/15 la ANECA ha verificado el nuevo Master Universitario en Didáctica de la Música en la Universitat Jaume I de Castellón que arranca sus andanzas este curso 2015/2016. El nuevo período de matrícula para cubrir las últimas plazas se abre el 13 de Octubre. Si estás interesado, ponte en contacto con:…

Coordinación horaria en conservatorios, menos es nada.

Las leyes educativas están repletas de buenas intenciones escritas. Así nos parece leer a la gente del mundo de los conservatorios después de esta pequeña sucesión de llamadas a la utopía: Artículo 47 de la Ley Orgánica de Educación 
1. Las Administraciones educativas facilitarán la posibilidad de cursar simultáneamente las enseñanzas artísticas profesionales y la educación secundaria. 2. Con objeto

Feria MARTE completa su órbita de nuevo en Castellón | 1 año del LMß

Hace dos navidades vi en NoMePierdoNiUna que dos locos anunciaban la creación de una feria de arte contemporáneo en Castellón, y como buen loco decidí que alguna de mis locuras podría tener cabida en la feria. logomarte Ahora, la Feria MARTE ya está totalmente consolidada en el panorama nacional e internacional, y en pocos días arranca su segunda edición. Del 10…

Currículum Vitae Normalizado y perfil musical

Hace años, cuando me tenía que enfrentar por primera vez a un concurso de traslados para conseguir que mi plaza como funcionario docente estuviera más cerca de mi residencia y no tener que pedir año tras año una comisión de servicios, ideaba una forma más sencilla para el proceso. Mucho ha llovido desde aquel diciembre de 2009 en el que…

CHICAGO en la Belle Époque de Benicàssim

1921940_10152842766244516_5252841866684761994_nEl próximo sábado 5 de septiembre, volveré a caracterizarme como pianista de vodevil. Durante los actos de la Belle Époque de Benicàssim, la Orquesta Lírica de Castellón y el grup de Teatre El Taronger, volvemos a los tiempos de la ley seca en el Chicago de los años 20. A las 22:30 en el paseo de la playa de Almadrava…

Feliz Año Académico Nuevo 15/16

FELIZ AÑO NUEVO 2015/2016 A TODOS LOS DOCENTES Los docentes empezamos un nuevo curso con energías renovadas (¡o más nos vale!), ilusionados con nuevos proyectos o mejoras de los ya se llevan entre manos desde hace tiempo. Un cúmulo de pequeñas y grandes cosas que queremos hacer, y tenemos la convicción de que van a ser de gran utilidad, no…

Master para Profesorado de Conservatorios (CAP) en la Universidad Jaume I de Castellón

¡Por fin existe! Muchos los estaban esperando, el famoso CAP de conservatorios ya está aquí. En el curso 2015/2016 arranca el nuevo Master Universitario en Didáctica de la Música en la Universitat Jaume I de Castellón. Descripción del máster
El máster universitario en Didáctica de la Música por la Universitat Jaume I, de 60 créditos, está dirigido a titulados superiores

Test

Entrada de prueba. No hacer caso.

III Aula d’Estiu Musical de Castelló

¿Conoces el cartel interactivo de la III Aula d’Estiu Musical de Castelló? Quedan pocos días para que termine el plazo de inscripción y no puedes dejar pasar esta oportunidad: Curso de Perfeccionamiento (todos los niveles e instrumentos), con profesores con una reconocida trayectoria artística y docente. Master-Class de Piano (con Iván Martín) y Música de Cámara (con el cuarteto Eutherpe)…

Triple Concierto de Beethoven

El domingo 29 de marzo del 2015 interpretaré el Triple Concierto de Beethoven junto al violinista Pedro Gilavert y el violoncellista Fernando Conde con la Orquestra Tetracorde bajo la dirección de Javier Carrau. El concierto, en el que se interpretará también la sinfonía nº 39 de Haydn tendrá lugar en el Auditori de la C.A.M. de Foios a las 12:00h.…

Luces y sombras desde la LOGSE | Franciso Lemes en el II CNCSM

Paco Luis (2014)Francisco Lemes expuso las luces y sombras que desde la LOGSE hemos tenidos en los estudios musicales en el II CNCSM. A continuación están mis apuntes sobre lo que expuso durante su ponencia en el congreso: LOGSE - por primera vez se exigía especialización musical docente para dar clase en colegio. Antes no - por primera vez es posible estudiar…

Adiós a la conciliación de colegio y conservatorio

jornada_continuaAdiós, o hasta luego. En la Comunidad Valenciana se ha rechazado la jornada escolar continua. El único “buen parche” que tenían los alumnos que cursan simultáneamente dos planes de estudios, ya que la creación de centros integrados nunca se ha generalizado. En “¿Son mulas o cívicos alumnos?” comparábamos a los alumnos con trabajadores de una empresa. Y si a alguien…

De incompatibilidades y sueldos de músicos

Captura de pantalla 2015-03-18 a les 11.56.12Todos sabemos que en un mundo hipersaturado -al que nosotros mismos contribuimos- la armonización de los horarios no son cosa fácil. En el ámbito de los que nos dedicamos a la música, desde pequeños hemos tenido que aprender, a palos muchas veces, a compatibilizar horarios. En la entrada “Quiero ir al Cole/Insti, al Conservatorio y tener tiempo para mi” ya…

¿Son mulas o cívicos alumnos?

Los alumnos, actualmente, son trabajadores por cuenta ajena. Trabajan para la sociedad. La moneda de cambio es el tiempo. La sociedad les permite tiempo fuera de la escuela a cambio del que pasan dentro de ella. A todos, sin excepción. Y en este trabajo los alumnos tienen dos superiores jerárquicos, uno dentro de la escuela y otro fuera: padres y…

Haciendo las maletas para el II CNCSM en Madrid

¡Mañana nos vamos de congreso a Madrid! La educación musical, y especialmente la educación musical superior tiene una cita ineludible los próximos jueves, viernes y sábado (del 12 al 14 de Marzo de 2015) en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid con la celebración del II Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música organizado por la Sociedad para…

Contribuir en ideas GuidoBlogs es muy fácil

Contribuir en ideas GuidoBlogs es muy fácil. ¡Puedes incluso contectarte con tu cuenta de twitter, facebook o google+! En el siguiente Prezi se explica el proceso. Y si estos pasos te parecen complicados, siempre puedes rellenar el siguiente formulario: Cargando…  

ideas GuidoBlogs | un banco de ideas para conservatorios

ideas guidoblogs.001   ¿Qué es ideas GuidoBlogs? ideas GuidoBlogs es un banco de ideas, pero no uno cualquiera: ¡un banco de ideas para Conservatorios! ¿Tienes una idea? COMPÁRTELA. Así todos podemos conocer tu idea. Y quizá ayudarte a que se haga realidad. ¿Has realizado alguna experiencia que quieras compartir? COMPÁRTELA. Todos aprendemos de las buenas prácticas de nuestros compañeros, y quizá, hagamos…

Carta a Wert en Change.org sobre EEAASS

Desde hace pocas horas circula, con bastante viralidad, una petición en Change.org sobre las actuales convocatorias de cátedras en conservatorios, cuyas peticiones resumen en:
Ante esta situación, y a modo de resumen, creemos conveniente: ×        Paralizar cualquier convocatoria de plazas de Catedráticos de Música que se ampare en la actual legislación. ×        Crear un espacio específico para las enseñanzas artísticas

Doble Vía de Acceso a Cátedras en Comunidad Valenciana

Después de Andalucía y Asturias ya se van conociendo más detalles de la planificación en la Comunidad Valenciana respecto a la “catedratización” del personal docente de los Conservatorios. Habrá una doble vía para convertirse en Catedrático: Ingreso libre por concurso-oposición (abierta a todo el mundo, independientemente de su condición laboral actual) Acceso a cátedra para profesorado del cuerpo de profesores…

Sentencia sobre Cátedras de Música en Asturias

De los 4 puntos que desde FETE-UGT se denunciaron de la convocatoria asturiana de cátedras, el juzgado de lo contencioso administrativo nº 4 de Oviedo solo estima el último. Sentencia sobre Cátedras de Música en Asturias.Click Para Twittear Resumen.zip Los puntos que FETE-UGT consideraba improcedentes en la convocatoria son: Exigir requisitos específicos consistentes en Doctorado, Máster o Suficiencia Investigadora [Desestimado,…

II Congreso Nacional de Conservatorios Superiores

II CONGRESO NACIONAL INFORMACIÓN II CONGRESO NACIONAL DE CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA Madrid, 12, 13 y 14 de marzo de 2015 LÍNEAS TEMÁTICAS Investigación musical “sobre” la música o “desde” la música La inter-relación de los diferentes niveles educativos con las Enseñanzas Superiores de Música: Primaria, Infantil, Secundaria, Bachillerato, Escuelas de Música y Centros Autorizados, Conservatorios Elementales y Profesionales, Academias… Competencias, titulaciones y empleabilidad…

Encuesta de Música para Psicólogos (@MarcSG31)

¿Eres psicólogo? ¿Y tienes un cierto interés en la música? bcmi-brain Quizá sea interesante que participases en la encuesta sobre música para psicólogos y psicopedagogos que está realizando Marc Serra (@MarcSG31) Aquí el link: https://docs.google.com/a/uji.es/forms/d/1suopbaBizV_eb6R_lJnetIflZEm2YEHQ4O82Ipdmxl8/viewform Encuesta para psicólogos y psicopedagogos sobre músicaClick Para Twittear Publicaremos en este blog los resultados de la interesante investigación que está realizando Marc Serra cuando estén…

¿Cómo debería ser una prueba de acceso a Enseñanzas Profesionales?

Algunas personas piensan que las pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de un Conservatorio son un paso traumático para los niños que pueden verse envueltos en una “pequeña oposición” que determinará su futuro con la música. ¿Cómo debería ser una prueba de acceso a Enseñanzas Profesionales?Click Para Twittear KeepCalmStudio.com-[Crown]-Keep-Calm-And-Do-Your-Admission-ExamPrimero debo mostrar mi apoyo a dichas pruebas por determinados motivos:…

Andalucía procrastina la creación de Catedráticos de Conservatorio

La Junta de Andalucía ha procrastinado la creación de nuevos catedráticos por falta de consenso entre los que se querían convertir en catedráticos. Andalucía procrastina la creación de Catedráticos de ConservatorioClick Para Twittear Para los despistaos sobre qué pinta un catedrático en un conservatorio: catedráticos, interinos, comisiones de servicio y otros trampantojos de los conservatorios. Y para los que no…

3 ideas políticamente icorrectas sobre la educación musical

Hay realidades en la educación musical sobre las cuales la mayoría de la gente de una determinada forma sin darse cuenta de lo que realmente está detrás. Mediante memes generados on someecards vamos a realizar algunas incorrecciones políticas sobre las mismas. 3 ideas políticamente incorrectas sobre la educación musical.Click Para Twittear ¿Cuántas veces un profesor de instrumento musical ha oído…

El Cant Valencià a punto de llegar a los Conservatorios Valencianos

Después de que se reconociera por Real Decreto la especialidad de “Cant Valencià” dentro de los estudios de los Conservatorios Profesionales, desde Valencia ya se están ultimando las negociaciones del borrador autonómico que regulará estas enseñanzas. El Real Decreto que creaba la especialidad: BOE-A-2014-7069-C Los temas a debate que surgen de esta implantación son: Sobre la incompatibilidad que pueda existir…

La letra con música entra. Álbum de recuerdos de mis clases en la Universitat Jaume I

Este año he iniciado una nueva aventura docente en una de las carreras universitarias dónde la música está presente: Grado de Maestro/Maestra de Educación Infantil en la Universitat Jaume I de Castellón. Estoy muy contento de poder participar en la formación de los futuros maestros y maestras de educación infantil, al mismo tiempo que consigo una visión más amplia de…

El retorno de los catedráticos de conservatorio (antes de que se extingan…)

Por suerte para el panorama de la educación musical reglada de este país, los catedráticos van a volver antes de que se extingan. El retorno de los catedráticos de conservatorio (antes de que se extingan...) Click Para Twittear Y es que la convocatoria de oposiciones/acceso/lo que sea para que hayan de nuevo catedráticos es de por sí una buena noticia.…

Se crea el nuevo cuerpo de Catedráticos de Enseñanzas Profesionales en Música y Danza

La rueda de prensa del último consejo de Ministros del año ha venido con una gran noticia para los cuerpos docentes de Música y Artes Escénicas, aunque ha pasado desapercibida para el resto de medios de comunicación, que tan solo se hacen eco de las grandes decisiones económicas como las medidas de sostenibilidad financiera de las comunidades autónomas y entidades…

El tiempo y lo invisible o la metáfora del árbol

Muchas personas piensan que el tiempo lo arregla todo. Yo no estoy de acuerdo. Y menos en educación. El tiempo no arregla nada, son las influencias, la estimulación, el esfuerzo. En el siguiente video que he creado expreso más detalladamente esta idea, comparando la educación de un alumno con el crecimiento de un árbol. También puedes consultar esta infografía para…

Aula d’Estiu Musical de Castelló | del 28 de Junio al 4 de Julio

Captura de pantalla 2014-04-17 a les 16.00.18 Por segundo año consecutivo, y tras el éxito de su primera edición con más de un centenar de alumnos inscritos, ESPAI CLÀSSIC apuesta de nuevo por aunar aprendizaje, perfeccionamiento y diversión en un entorno que combina a la perfección playa y zonas verdes dónde realizar conciertos al aire libre y disfrutar de todas las actividades que se proponen en el…

Master Class Iván Martín (piano)

Captura de pantalla 2014-04-14 a les 15.26.44Iván Martín, uno de los pianistas españoles mas importantes de nuestro país, con una gran trayectoria tanto nacional como internacional, es el protagonista de la Master-Class de Piano organizada por Espai Clàssic, dirigido a pianistas de niveles profesionales, superiores y posgrado. Se realizará un trabajo intensivo durante tres días, dónde el concertista de piano Iván Martín guiará a los alumnos…

La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando solicita la inclusión de los artistas escénicos en el Catálogo Nacional de Cualificaciones

La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, reunida en Sesión Plenaria el día 7 de abril de 2014, ha RESUELTO expresar su apoyo a las iniciativas que se emprendan para la urgente inclusión de las profesiones relacionadas con las Artes Escénicas (Música, Danza y Arte Dramático) en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), pues constituye un instrumento…

I Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música | Resumen de ponencias (II)

Captura de pantalla 2014-03-30 a les 9.46.11Del 27 al 29 de Marzo de 2014 ha tendio lugar el I Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música, organizado por la SEM-EE (Sociedad para la Educación Musical del Estado Español) filial española de ISME Internacional (International Society for Music Education) en el joven edificio del Conservatorio Superior de Música Joaquín Rodrigo de Valencia. La realización de dicho congreso…

I Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música | Resumen de ponencias (I)

Captura de pantalla 2014-03-30 a les 9.46.11Del 27 al 29 de Marzo de 2014 ha tendio lugar el I Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música, organizado por la SEM-EE (Sociedad para la Educación Musical del Estado Español) filial española de ISME Internacional (International Society for Music Education) en el joven edificio del Conservatorio Superior de Música Joaquín Rodrigo de Valencia. La realización de dicho congreso…

La transición profesional del bailarín y las cualificaciones profesionales en artes escénicas.

En este blog se ha hablado bastante del tema, aquí algunas referencias para refrescar ideas o conocerlas por primera vez: Explicación de la problemática: http://jlmirall.es/oysiao/?p=1703 Explicación del funcionamiento del catálogo del INCUAL: http://jlmirall.es/oysiao/?p=1709 Desarrollo de la Jornada de Danza-T en Valencia: http://jlmirall.es/oysiao/?p=3209 Y a raíz de todas las jornadas que como la de Valencia se han ido desarrollando por todo…

Estreno TRISTE ESPAÑA

Una premonición, un tambor medieval, una invocación a los habitantes del monte Parnaso, la alegría por el heredero de Castilla, Sicilia y Aragón, la flor de Alemania que viene por un mar dorado; pero,… un canto gregoriano y un toque de ánimas anuncia la tragedia. La muerte del principe Juan (1497), heredero de los reyes católicos. Triste España sin ventura,

De incompatibilidades y otras incongruencias

Enseñar a hacer algo es incompatible con hacerlo.  Esto es lo que nos dice la ley a los profesores de conservatorios. No ha sido el primer caso, ni será el último, pero el inicio del artículo de la revista digital de música clásica codalario es demoledor:
El clavecinista español Aarón Zapico, director de la prestigiosa agrupación Forma Antiqva y uno

Unión para la educación y realidad profesional de la Música – Isabel Villagar

El siguiente texto pertenece a mi compañera de batallas y amiga Isabel Villagar. Lo difundo en mi blog dada la importancia del mismo. 0de0a25Considero necesario dar visibilidad a la realidad de la educación musical de este país y a la realidad de los profesionales de la música. La situación actual es indignante y propia de un país subdesarrollado. El sector…

“Quiero ir al Cole/Insti, al Conservatorio y tener tiempo para mi”

Como profesor de conservatorio muchas veces noto que he de competir con otros profesores de colegio e instituto por las horas de estudio de mis alumnos. El trabajo exigido desde un conservatorio es muy duro, y no todo el mundo es capaz de hacerlo. No voy a caer en el simplismo de que tocar un instrumento es más difícil que…

¿Soportarían las Enseñanzas Artísticas un Salvados de Évole?

El problema de las Enseñanzas Artísticas Superiores en España no se ha resuelto aun. Esta frase es incuestionable. No se ha hecho ninguna integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el sistema Universitario, como defiende la Plataforma por la Integración, de la que formamos todos los que queremos que se normalice esta situación. No fuimos los primeros en pedirlo, es…

#SeOfreceMúsicaGratis 1 | Cuadros de una exposición

Esta entrada es la primera entrega de #SeOfreceMúsicaGratis una iniciativa ideada por @PianistaEnfurec, y a la que se ha sumado Oysiao en el Oasis (@Miralles), haciendo una propuesta personalizada para los alumnos del CPM Castellón. En esta primera entrega “se ofrece gratis” de los Cuadros de una exposición de Mussorgski. Si te gusta esta entrada, te animo a comentarla en…

DVD | VOL 1 – 2013 LMß

Videoclips #inC Performance #inW Recomposition #inß Colective Composition Bonus Time-Lapse Riley + Biloria (Live Keynote) Making of… Images Tweets #inCcs (February) Arpit Biloria + Terry Riley Album Laboratori Música June 2013 LMß Participants Surveys Did you enjoy? // Vote wich image fits best! // MAKE YOUR OWN DVD! Print and enjoy with Aurasma & augmented reality the front cover extra-feature.…

PISA in Focus (IV): Actividades extraescolares y ayuda de los padres.

Esta es la cuarta entrada dedicada a la serie PISA in Focus. Al final del artículo podrás encontrar un enlace a las otras entregas. ¿ Clases extraescolares? fotoCuando PISA habla de clases extraescolares no se refiere a toda actividad educativa que se realiza fuera del colegio, si no a clases extraescolares de asignaturas que ya estudian en el colegio. Hecha…

PISA in Focus (III): Disciplina, resilientes y repetición.

Esta es la tercera entrada dedicada a la serie PISA in Focus. Al final del artículo podrás encontrar un enlace a las otras entregas. Disciplina
¿Se ha deteriorado la disciplina en los centros?
Captura de pantalla 2013-08-16 a les 14.06.35PISA pone de manifiesto dos ideas que todos intuimos ciertas: Los alumnos que afirman que hay pocos problemas disciplinarios en sus clases tienen un rendimiento superior en…

PISA in Focus (II): Centros privados, autonomía y rendición de cuentas.

Esta es la segunda entrada dedicada a la serie PISA in Focus. Al final del artículo podrás encontrar un enlace a las otras entregas. Centros privados
¿a quién benefician?
Captura de pantalla 2013-08-16 a les 14.07.46Según PISA, los alumnos que asisten a centros privados suelen tener un mejor rendimiento en la evaluaciones PISA que los alumnos que asisten a centros públicos, pero los alumnos que están…

PISA in Focus (I): Gasto público y sueldos del profesorado.

Recientemente he descubierto la serie PISA in Focus. Se trata de una publicación mensual sobre políticas educativas que cada número se centra en un aspecto concreto que estudia PISA para presentarlo de una forma concisa y sencilla. Para quien no lo sepa, PISA es una evaluación internacional del sistema educativo, llevada a cabo por la OCDE. Para quien quiera saber…

Tweets de la Plataforma por la Integración de las EEAASS en el Sistema Universitario

logo plataformaDesde el twitter de la Plataforma por la Integración de las EEAASS en el Sistema Universitario se han escrito múltiples tweets con motivos de peso para la integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad. Aquí dejo un recopilatorio de algunos de los más interesantes. Si quieres enlazar esta presentación en tu web, simplemente has de pinchar en compartir…

¿Programaciones didácticas para clases individuales? Herramientas ineficaces…

Estoy en contra de las programaciones. Considero que son ineficaces para la educación individualizada. Las programaciones son un producto de la educación entendida como cadena de montaje. Es decir, cuando hemos de educar en masa y en serie. Fueron un avance muy importante de la ilustración, cuando se decidió que toda la población tenía derecho a una educación básica. Pero…

¿Alumno de conservatorio con problemas legales?

Recientemente se ha creado un grupo de personas dedicadas a recopilar datos y estudiar casos de alumnos de conservatorios que han sido afectados por algún tipo de injusticia o favoritismo, como los acaecidos durante el plan 66 (problemas para terminar la carrera, retomar estudios, convalidaciones incorrectas, etc…). Si crees que eres o has sido uno de ellos, o tienes problemas…

La música como utopia de una nueva sociedad (Encuentro JOGV)

fotoEnsayo conjunto de la JOGV y el Ballet de la Generalitat Julio es un mes con mucho potencial para los docentes: se ha terminado el período lectivo, hay muchas ofertas formativas, hay tiempo para dedicar a grandes proyectos sin las interrupciones continuas del día a día, etc… Y así como el julio pasado tuve la magnífica oportunidad de asistir becado…

#inCcs Time-Lapse

#inCcs Time-Lapse Laboratori de Música ß from José Luis Miralles Bono on Vimeo. +info: www.laboratori.jlmirall.es…

Laboratori de Música ẞ (_EN)

Logo Laboratori What is LMẞ? Laboratorium / / workplace musica est exercitium metaphysices occultum nescientis se philosophari animi beta, after alpha marks a product ready to be tested in public Why LMẞ? “Laboratori de Música ß” is a pedagogical project consolidated after several initiatives with a common spirit at the Conservatory of Music “Mestre Tàrrega” in Castellón. Project-based learning with a strong…

in C Terry Riley

in C – Terry Riley | LABORATORI de MÚSICA ß from José Luis Miralles Bono on Vimeo. Images: Arpit Biloria Music: – Composer: Terry Riley – Performers: Laboratori de Música ß Place: Conservatori Profesional de Música "Mestre Tàrrega" de Castellón (SPAIN) Day: 11-Feb-2013 José Luis Miralles Bono (artistic director) +info: www.laboratori.jlmirall.es…

#inCcs photo 2

IMG_3258   11-Feb-2013 Conservatorio Profesional de Música “Mestre Tàrrega” de Castellón (SPAIN)…

#inCcs photo 1

IMG_3273 11-Feb-2013 Conservatorio Profesional de Música “Mestre Tàrrega” de Castellón (SPAIN)  …

LABORATORI de MÚSICA ẞ

què és el LMẞ? laboratorium // lloc de treball musica est exercitium metaphysices occultum nescientis se philosophari animi beta, després de alfa, indica que un producte està a punt per ser provat en públic per què és el LMẞ? El Laboratori de Música Beta és un projecte pedagògic que és consolida després de diverses iniciatives amb un esperit comú portades…

AULA d’ESTIU MUSICAL DE CASTELLÓ | 29 Junio – 6 de Julio

El Aula d’Estiu Musical de Castelló es un nuevo formato de curso musical de verano. Su espina dorsal es el Curso de Perfeccionamiento Instrumental, con clases de todos los instrumentos por la mañana y atractivos talleres por las tardes (introduccion al Jazz, iniciación a la música de cámara, gestión del miedo escénico, conferencias para orientarte en tus estudios del conservatorio…

Our Collaborators

LOGO_PIANO_CLEMENTE[1]_jpg1the place we rehearse  337513_570496089647121_1664513222_othe guys filmed us   Unknownthe radio who talks about us   Captura de pantalla 2013-06-02 a les 15.35.22the studio of our favourite painter: Arpit Biloria   Encabezado Portadasthe place all the magic happens!…

Manifiesto Conjunto en Defensa de la Educación Musical

manifiestoEl pasado miércoles 24 de abril de 2013 se convocó una rueda de prensa de la COAEM (Conferedación de Asociaciones de Educación Musical) en el Ateneo de Madrid para la presentación de un manifiesto en defensa de la Educación Musical en la Enseñanza General. Participaron en el acto: José Francisco Almería Serrano (presidente de la federación de Sociedades Musicales de…

Actas completas de la Jornada del RCSMM y la Universidad

La Editorial Musicalis, editorial que gestiona Música y Educación, ha publicado bajo licencia creative commons (para ayudar a su difusión) las Actas completas de la Jornada sobre las relaciones entre el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y la Universidad. La edición de las actas es de Víctor Pliego y yo he colaborado con resúmenes de algunas intervenciones y…

Oysiao en el Oasis se presenta a los premios Espiral Edublogs 2013

Ha llovido mucho desde aquel abril de 2008, preparándome para oposiciones, en el que inicié la aventura de llevar un blog. El primer año de vida se comentó en esta entrada, celebrando que empecé con un dominio y hosting propio. Y en el 2011 se tuvo que hacer otro alto en el camino para tomar el control sobre lo que…

4 Prezis sobre Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo

Estoy realizando un curso del INTEF sobre Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo, y a medida que he ido estudiando los cuatro bloques he realizado 4 prezis para ir organizando toda la información que se nos presenta en los materiales del curso. Aquí los dejo para quien pueda interesarles. Y recordar que todos estos esquemas están también disponibles en p…

El efecto Pigmalión, el efecto Gollem y su importante influencia en educación.

Pigmalión Pigmalión, de Ivan KoulakovPigmalión, de Ivan Koulakov El Libro X de las Metorfosis de Ovidio habla de la leyenda de Pigmalión y Galatea. Las Metamorfosis de Ovidio es un poema en 15 libros que pretende narrar la historia del mundo desde su creación hasta la deificación de Julio César. En el libro X se narra la historia del Rey de Chipre llamado…

Últimas noticias sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores (marzo 2013)

Las Enseñanzas Artísticas no serán consideradas estudios de grado, aunque podrían llegar a serlo si, como quiere el mundo universitario, se integraran dentro de las facultades.
logo plataformaAsí empieza el artículo “La universidad quiere integrar las Enseñanzas Artísticas” del periódico Escuela en su edición del 21 de febrero de 2013, en el que se hacía eco de la Jornada organizada por…

Encuentros con el sector de la Danza | Jornada de reflexión y debate

Jornada organizada por APDCV, (Asociación de Profesionales de la Danza de la Comunidad Valenciana) en la que entre otros temas se tratará el tema de las cualificaciones profesionales, empleabilidad y reconocimiento académico de los estudios de danza. El último simposio de Música y Empleabilidad habló sobre esta misma temática en el ámbito de la música. Y en este blog ya…

Hacia la Sociedad de la Inteligencia

Rescato un video que realicé en el 2011, pero que la reflexión que plantea sigue presente en todos los cursos y jornadas sobre educación a los que acudo.

Conclusiones de la Jornada sobre las relaciones entre el RCSMM y la Universidad

JORNADA SOBRE LAS RELACIONES ENTRE EL REAL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE MADRID Y LA UNIVERSIDAD M_RCSMM El sábado 16 de febrero de 2013 ha tenido lugar en el Real Conservatorio una Jornada sobre las relaciones con la Universidad. Esta iniciativa se enmarca en el proceso actual de incorporación de las Enseñanzas Artísticas Superiores al Espacio Europeo de la Educación Superior,…

Jornada sobre las relaciones entre el RCSMM y la Universidad (I)

folleto rcsmmEl sábado 16 de febrero cogí un AVE desde valencia para acudir a Madrid al Real Conservatorio Superior de Música a una jornada sobre las relaciones entre el centro y la universidad. Algunos asistentes se sorprendieron de que viniera (para asistir como oyente) desde tan lejos, pero una cita así no podía perdérmela. En un momento en el que no…

La música ens fa créixer, cap a l’èxit escolar a través de la música.

Hoy (3 de Febrero de 2013) ha tenido lugar un interesantísimo concierto en el Teatro Martín y Soler del Palau de les Arts de Valencia, que ha llenado, hasta rebosar, la sala repleta de personalidades, autoridades, profesores y familias. Se trataba de un concierto del grupo PROESO y un nuevo acto público del proyecto AMURE, que contaba con la colaboración…

Los modelos TPACK y SAMR | Integración de las TIC en Educación

No cabe duda de que las TIC representan uno de los principales segmentos de desarrollo en los avances en pedagogía. Pero al mismo tiempo, no por el hecho de usarlas repercuten en un beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay varios modelos que reflexionan sobre las diferentes formas de integración de las nuevas tecnologías y dos de los que a mi…

El Conservatorio de Mérida en peligro de desaparición

El Conservatorio Profesional de Música “Esteban Sánchez” de Mérida se enfrenta a una reducción del profesorado para el próximo curso que ya ha limitado el número de matriculaciones para este año, y aun conllevará la salida de 80 alumnos el próximo año, al mismo tiempo que se incrementa el coste de la matrícula hasta llegar a los 4000€ por alumno.…

I SIMPOSIO INTERNACIONAL Música y Empleabilidad

El pasado sábado 15 de diciembre se celebró en la Mancomunidad de la Hoya de Buñol-Chiva el I SIMPOSIO INTERNACIONAL sobre Música y Empleabilidad: El talento local valenciano en un mundo global. Y al igual que lo fue el I Congreso de Conservatorios Profesionales de la Comunidad Valenciana, nos encontramos de nuevo con otra cita obligada para la comunidad educativa…

El Informe Coleman (1966) – Igualdad de Oportunidades en Educación

Preámbulo La Civil Rights Act of 1964, fue una histórica ley del congreso Estadounidense que prohibe la aplicación desigual de los requisitos de registro de votantes y la segregación racial en las escuelas, en el lugar de trabajo e instalaciones que sirvan al público en general. (se pueden poner subtítulos al video) La sección 402 de la Civil Rights Act…

Detección de Necesidades Formativas (Prezi)

Esquema en Prezi de modelos, estrategias y herramientas de detección de necesidad formativas; realizado estudiando el tema correspondiente del curso de Coordinadores de Formación. Esquema de la temática: Modelos Discrepancia (o del Análisis del Desempeño) Prospectiva (o Anticipactorio de Necesidades) de Problemas y Contextos de Resultados de Alumnos (o Necesidades de los Clientes) de Necesidades de los diferentes Estamentos Estrategias…

I Congrés de Conservatoris Professionals de Música Comunitat Valenciana

El pasado 9 y 10 de noviembre de 2012 tuvo lugar en el Conservatori Professional de Música de Torrent el I Congrés de Conservatoris Professionals de Música con el siguiente lema: AVALUAR per a MILLORAR Sin lugar a dudas, una cita obligada para toda la comunidad educativa de los conservatorios, que si algo necesitamos en estos tiempos, es trabajar todos…

Novedades en el sector educativo Valenciano, Red Calidad y Formación del Profesorado.

31 de Octubre  2012 – Entrega Reconocimientos Red de Calidad El pasado miércoles 31 de Octubre de 2012 tuve el placer de acudir a la entrega de premios y reconocimientos de los distintos niveles de la Red de Calidad de centros docentes. En el acto estaba presente una pequeña representación de la educación musical a través del Conservatorio Profesional de…

El nuevo modelo formativo del profesorado de la Comunidad Valenciana en detalle

El pasado miércoles 31 de octubre se publicaron en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, las órdenes que renuevan el sistema de formación del profesorado. A saber: ORDEN 64/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se desarrolla el Decreto 231/1997, de 2 de septiembre, por el que se regula la…

Prólogo de “Pianistas de nuestro tiempo”

Lo que sigue es el prólogo que se me encargó para la edición electrónica del libro “Pianistas de nuestro tiempo -Caleidoscopio de entrevistas-” de Agustín Manuel Martínez que puede adquirirse en Lulu, editor del blog “De la creatividad al Piano“. Los temas que trato en el prólogo son: Presentación del libro Anécdota sobre la interpretación colectiva de Vexations de Satie…

Horas de trabajo & remuneración del personal docente según la UNESCO

Cuando a inicios del curso 2011-2012 surgió la Marea Verde y los recortes educativos empezaron a planear por la diferentes comunidad autónomas, les acompañó un falso meme que está más extendido de lo debido: “la equiparación de las horas lectivas, es decir, las horas en las que el docente imparte docencia directa a los alumnos en clase, con las horas…

Recomendaciones de la UNESCO sobre la situación de los docentes

“Pero el problema es algo más que una simple cuestión de cifras. La calidad de los maestros y de la docencia es fundamental para que los resultados del aprendizaje sean satisfactorios. La calidad supone un sistema educativo que atraiga y retenga a un personal docente motivado, eficaz, con buena formación y en el que los hombres y las mujeres estén

No(W!) FUTURE #manifiesto

#No(W!)FUTURE  | #MANIFIESTO — Me niego a pensar que todo está perdido. Me niego a pensar que no vamos a ser capaces de salir de la crisis sin saber reformular el estado del bien estar. Me niego a pensar que estamos indefensos ante los ataques de los poderes financieros. Me niego a pensar que la libertad de expresión va a…

¿Sabes cómo se están desarrollando las conversaciones sobre las EEAASS con el Ministerio?

Está a punto de salir la LOMCE, y gracias a la primera reunión que tuvo la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Sistema Universitario, en el documento de aportaciones que hizo público el Ministerio aparecieron nuestras propuestas. La primera reunión mantenida se produjo el 20-07-2012 y fue entre el Ministerio (Secretaria de Estado de Educación,…

La sombra de los recortes llega hasta la Escuela Insular de Música de Fuerteventura

Con la publicación del Real Decreto-Ley 20/2011 de 30 de diciembre de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público, firmado por el Presidente del Gobierno Mariano Rajoy Brey y sancionado por el Rey Juan Carlos, el Cabildo de Fuerteventura ha decido prescindir para este curso escolar de 2/3 del personal total de la…

“A golpe de Decreto-ley”, síntoma de escasa democracia.

Oímos últimente mucho esta expresión, el gobierno está legislando “a golpe de decreto-ley”, pero ¿sabemos cuál es el significado preciso de esta expresión? Las leyes se han de tramitar en el Congreso de los Diputados mediante el apoyo de los distintos grupos de la cámara para conseguir que dicha ley se apruebe por mayoría. Existen unos plazos, y se pueden…

Las Enseñanzas Artísticas Superiores seguirán DEGRADADAS ¿lo vas a permitir?

Teletipo que la agencia EFE ha enviado a los distintos medios:
El grado de enseñanzas artísticas pasará a llamarse “título superior” ENSEÑANZAS ARTÍSTICA Madrid, 30 sep (EFE).- Los estudios actuales de “Graduado de Enseñanzas Artísticas Superiores” pasarán a llamarse “Título Superior”, en consonancia con las sentencias del Tribunal Supremo que rechazan aquella denominación, pero conservarán su contenido y nivel de

Importancia social de la música | cita de 1932

Es imposible no sentir tristeza cuando lees un texto histórico y te das cuenta de que reivindica situaciones que aun no se han subsanado. Hace poco publicábamos un texto de 1969 que hablaba de la problemática que genera que la educación musical superior esté fuera de la universidad. Pero ahora, cito un texto de 1932 que vuelve a estar más…

Ofrecen contratos de 1’5 horas a los Interinos de Conservatorios de Navarra

20120829-092722.jpg Esta mañana me ha llegado la noticia y aun no he encontrado más detalles (no he visto listas de adjudicaciones, ni ningún eco de la noticia en otros medios o sindicatos), pero creo conveniente difundir este supuesto “atropello” (a falta de más información que contraste y detalle lo ocurrido) que se está realizando en los Conservatorios navarros. Y es que…

El Ministerio de Educación publica la propuesta de integración en la Universidad de las EEAASS

En el resumen de las aportaciones recibidas al anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa, que publica el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su web se puede encontrar una reseña a las propuestas de la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Sistema Universitario:
Se han recibido numerosas aportaciones sobre

Convivencia en centros docentes II: Marco Autonómico (CV)

Seguimos con el análisis de los aspectos legales sobre los derechos y deberes de los alumnos, aprovechando que pertenezco a la Comisión de Convivencia de mi Conservatorio. (Aquí el enlace a el análisis de la normativa nacional) En el marco autonómico de la Comunidad Valenciana, nos encontramos con el Decreto 39/2008. Guardo un grato recuerdo de este decreto, ya que…

La Generalitat de Catalunya no considera equivalentes los Títulos Superiores a los Universitarios (como es lógico)

Somos muchos los que NO nos conformamos con que los títulos de las enseñanzas artísticas superiores sean declarados “equivalentes a”, por dos razones: las equivalencias nunca son totales, si tan equivalentes somos, ¿por qué no nos llamamos igual? que el título sea equivalente a efectos burocráticos, no significa que las exigencias al sistema educativo sean las mismas. No hace falta…

La música en la Universidad | Texto de 1969, por desgracia, aun en vigor.

Acaba de caer en mis manos ¡un texto de 1969!, que lamentablemente su lectura sigue arrojando una crítica que no ha dejado de estar vigente, desde hace más de 40 años. Se trata de un artículo publicado por la Dirección General de Bellas Artes, en los Cuadernos de Actualidad Artística que recoge las ponencias presentadas en el seminario Problemas Actuales…

Profesor Pianista Acompañante con iPad (II): Ahora con los pedales AirTurn

Hace ya más de un año que me compré un iPad 2 y lo uso regularmente como instrumento de trabajo principal para las labores de Profesor Pianista Acompañante en el Conservatorio. A los pocos días de comprarlo hice una reflexión de las sensaciones y consecuencias que provoca usar un iPad para tal fin. Aquí el enlace a ese artículo: http://jlmirall.es/oysiao/?p=1273…

Versión Interactiva del Archivo Legislativo de Conservatorios 2.0

Hace pocos días publicaba la nueva versión del archivo legislativo en Google Drive, y no quedándome contento con la experiencia de navegación que proporcionaba he diseñado una versión interactiva, mediante Prezi, para poder moverse mejor entre los diferentes apartados del archivo. Obviamente faltará alguna norma que no tenga controlada, e incluso es posible que se me haya colado alguna que…

Concejala de Educación de Oviedo orgullosa de financiar la Escuela Municipal de Música

Escuela Municipal de MúsicaEstamos acostumbrados, por desgracia, a leer noticias sobre recortes en educación y cultura. No han sido poco los centros de educación musical (escuelas de música o conservatorios) que han tenido que cerrar, o ver reducido su presupuestos a niveles asfixiantes. No obstante, ayer me desperté con una noticia que habla de todo lo contrario, una concejala de educación del ayuntamiento…

Proyecto AMURE: La Música contra el Fracaso Escolar

El lunes 30 de Julio asistí a la presentación institucional del Proyecto AMURE en la Conselleria de Educació, Formació i Ocupació de la Generalitat Valenciana. Se trata del respaldo por parte del gobierno valenciano a un proyecto de investigación que quiere sacar evidencias científicas sobre los efectos del estudio de música y práctica instrumental en la reducción de los índices…

Convenio oficial de colaboración entre la Conselleria de Educación y Berklee Valencia.

El pasado 20 de Junio de 2012, la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana firmó un convenio de colaboración para cuatro años con Berklee Valencia, “a través del cual se llevarán a cabo actividades de formación del profesorado, de convivencia e intercambio entre el alumnado, y de promoción y fomento de la música moderna”. Como principal objetivo manifiesto de…

Nueva Versión del Archivo Legislativo de Conservatorios

Hace ya casi cuatro años que se publicó por primera vez un archivo de legislación especializado en conservatorios de la Comunidad Valenciana. Y lo hacíamos en esta entrada. Posteriormente, el proyecto personal de un archivo legislativo se unió a al trabajo que ha estado realizando Renovatorio durante todos estos años, ampliando el número de disposiciones gestionadas y la información de…

La PLATAFORMA por la Integración ya se ha reunido con el Ministerio. ¡Las EEAASS a un paso de la Universidad!

La PLATAFORMA por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Sistema Universitario ya nos hemos reunido con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. A continuación se puede leer el informe. Como se puede ver, nos queda un último esfuerzo para conseguirlo, por eso pedimos la firma on-line (primera campaña on-line creada por la Plataforma, las otras peticiones…

La formación del profesorado de Conservatorios dependerá del CEFIRE de Cheste

20120724-115152.jpg En los borradores aparecidos recientemente se encuentra el siguiente texto. Artículo 3. Estructura de la red y ámbito de actuación La red de formación estará integrada por: ● El CEFIRE específico, de Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Deportivas, con sede en el Complejo Educativo de Cheste y con ámbito de actuación para toda la Comunidad Valenciana. ● Los CEFIRE generales,…

Turbulencias en las Comisiones de Servicio de los conservatorios

El tema de las comisiones de servicios está dando de qué hablar otro año más en la Comunidad Valenciana. Ha aparecido un artículo en EL LEVANTE, con un titular algo desafortunado, que explica cuál es la situación de las comisiones de servicios este año. Resumiendo: que se han otorgado todas las comisiones solicitadas por determinados centros, y en otros nada.…

Anteproyecto de nueva ley orgánica

Aquí está el pdf que ha publicado el Ministerio en su web sobre la nueva ley orgánica. No hay referencia ninguna a las EEAA (superiores y profesionales) ni enseñanzas deportivas, que no modifican su estructura en principio. Aunque sí que hay medidas que afectan a todos los centros educativos, tales como evaluaciones nacionales externas, enfasis en la mejora de la…

CCOO se suma a la Plataforma por la Integración de las EEAASS en el Sistema Universitario

NOTA DE PRENSA de CCOO “CCOO apuesta por avanzar hacia una integración de la de las Enseñanzas Artísticas en el sistema universitario” Madrid, 4 de junio de 2012.- La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras se ha sumado a la Plataforma por la integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Sistema Universitario. La plataforma se constituyó el pasado 10…

Solidaridad con el Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada

El 20 de Abril de 2012 el Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada manifestó mediante Claustro y Consejo Escolar su Adhesión a la Plataforma por la Integración de las EEAASS en el Sistema Universitario. Pero recibieron este Requerimiento desde la Inspección Educativa: Frente a esta situación la Plataforma ha lanzado el siguiente comunicado:

Asesinato del Aula de Música de Alcalá

Carta de Josep Colom: Benvolguts amics. Queridos amigos: No suelo enviar cartas colectivas de una cierta extensión porque prefiero personalizar, pero la ocasión exige la máxima difusión. También por una cuestión práctica la escribo en el idioma que entendemos todos. EL AULA DE MÚSICA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES HA DESAPARECIDO. De un día para otro. Ayer por…

Ampliación apuntes Jornada ACESA

Debido a la expectativa de mucha gente que no pudo asistir, publico una nueva etapa de este trabajo antes de que esté terminado. He añadido las intervenciones de la mañana del segundo día (no os perdáis el debate de la segunda mesa de la mañana), junto con información de las diapositivas expuestas. Aun falta el debate general y las conclusiones…

Mis apuntes de la Jornada de ACESEA sobre las EEAASS en el EEES

Llegando exhausto de las Jornadas que se han desarrollado en Valencia, aun me han quedado fuerzas para pasar a limpio los apuntes del primer día. Aquí van, prometo en breve publicar la versión completa del documento con los apuntes del segundo día también. Jornadas ACESEA

¿Quieres mejorar el reconocimiento oficial de los Conservatorios Profesionales?

Esta entrada es una invitación a toda la comunidad educativa de los Conservatorios Españoles para que aquellos interesados puedan participar en un proyecto de reflexión sobre el futuro a medio plazo de las Enseñanzas Profesionales. La situación No hace falta decir que todos sabemos de la falta de validez y reconocimiento oficial de la titulación de Enseñanzas Profesionales, que para…

Elecciones en los Conservatorios Superiores y otras EEAASS de la Comunidad Valenciana

El clima está que arde en las Enseñanzas Superiores Artísticas de la Comunidad Valenciana desde la reciente sentencia del Tribunal Supremo que anulaba los títulos de grado. En los Conservatorios Superiores de Música y Danza tenemos también esperando sobre nuestras cabezas el fallo de una nueva sentencia que determine que pasa con las Comisiones de Servicio (aquí más detalles: trampantojos…

Convivencia en Centros Docentes I: Marco Nacional

Este año fui elegido representante del profesorado en el Consejo Escolar de mi Conservatorio, y en el ejercicio de las funciones como tal pertenezco también desde hace poco a la Comisión de Convivencia. Así que me he puesto las pilas y he empezado a investigar el tema de la convivencia en los centros docentes con más profundidad legal de como…

El Real Decreto 14/2012 de Medidas urgentes de racionalización de gasto público en el ámbito educatico.

En el preámbulo se puede leer:
En la actual coyuntura económica se hace necesario mejorar la eficiencia de las Administraciones Públicas en el uso de los recursos públicos, con objeto de contribuir a la consecución del inexcusable objetivo de estabilidad presupuestaria derivado del marco constitucional y de la Unión Europea.
El marco constitucional al que hacen referencia es el que…

La región de Murcia regula un programa de “Horarios Integrados” a alumnos de Conservatorio

Como muy bien dice el preámbulo de la Resolución publicada por la Consejería de Educación, Formación y Empleo que regula estos horarios integrados, la LOE en el artículo 47 dice:
las Administraciones educativas facilitaran la posibilidad de cursar simultaneamente las ensenanzas artisticas profesionales y la educaci6n secundaria [...] con objeto de hacer efectivo 10 previsto en el apartado anterior, se

La red de calidad de centros docentes de la Comunidad Valenciana | Un primer vistazo

En la Comunidad Valenciana tenemos la llamada: red de centros de calidad, que busca ser:
un espacio para la comunicación e intercambio de experiencias formada por centros docentes no universitarios implicados en la implantación de los Sistemas de Gestión de la Calidad
Esta red está al amparo de la Orden de 22 de marzo de 2005, cuyo espíritu se remota…

Algo está cambiando en los Conservatorios y las Enseñanzas Artísticas

En las últimas semanas he bajado el ritmo de actualizaciones de mi blog que mantenía cuando recién salía la sentencia del tribunal, pero ello no ha sido porque me haya despreocupado de todos los temas que se tratan en el blog. Al contrario, estas últimas semanas me he implicado de forma muy intensa en los grupos de trabajo formados por…

El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y ACESEA

Quizá la encuesta realizada por 12notas llamó la atención a algunos cuando como opción tercera decía que se volviera a convocar el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, y mucha gente no sepa lo que es. El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas (de ahora en adelante CSEA) es un órgano consultivo del Estado creado por orden del artículo 45 de la…

CLUEDO | SOMOS GRADO ¿y un error ministerial?

Recientemente ha surgido este video, realizado por alumnos de diseño de la EASD de Valencia. Con el siguiente mensaje:
En la actualidad, en Europa, se imparten grados tanto en escuelas superiores como en universidades. Si nosotros estubieramos estudiando en otro pais Europeo, nuestra titulación final sería Grado. Grado en Arte Dramático, Grado en Música, Grado en Danza, Grado en Cerámica,

EEAASS en la Universidad: MOVEMOS FICHA

Dentro de unas horas, el sábado 10 de marzo de 2012 a las 11h se va a hacer pública la PLATAFORMA POR LA INTEGRACIÓN DE LAS EEAASS EN LA UNIVERSIDAD. Como no podría ser de otra forma, asisto personalmente a tal evento que tendrá lugar en el emblemático Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. En dicha reunión asistiremos directores…

Donde dije digo, dije … Universidad!

Una pregunta… El sábado pasado, en un Congreso de educación e investigación musical en Madrid, al finalizar una ponencia sobre: La práctica musical como tarea científica: investigando etnográficamente los procesos artísticos; alguien le preguntó al ponente sobre su opinión acerca de la reciente sentencia que anulaba los títulos de grado en los centros de Enseñanzas Artísticas Superiores. El ponente había…

Noticias Recientes para las EEAASS y la Universidad

Se va acercando la fecha del sábado 10 de Marzo de 2012. Fecha que será recordada en la posteridad como el día en que constituyó en el Real Conservatorio de Música de Madrid,  la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad. No son insignificantes los hechos que han catalizado en días recientes la convocatoria de…

Nos Vemos en Madrid | EEAASS & UNIVERSIDAD

Enseñanzas Artísticas Superiores: nos vemos en Madrid Plataforma por la Integración de las EEAASS en la Universidad El sábado día 10, a las 11 de la mañana, se constituirá en Madrid, en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad. En breve daremos más información sobre la…

Haciendo las maletas para el CEIMUS II

La educación musical tiene una cita inexcusable el próximo fin de semana en Madrid. Es la celebración (en sentido amplio) de la segunda edición del Congreso en Educación e Investigación Musical (CEIMUS II). Aquí podéis consultar toda la información al respecto: http://ceimus.es/ Yo voy como un simple asistente, pero recientes acontecimientos me hacen dudar si acudir a él con una…

Colega,¿dónde está mi grado? y otro humor sobre la sentencia.

No podía ser de otro modo, la sentencia del Tribunal Supremo ha desatado acalorados debates y opiniones de todo tipo. Y ya era hora de que empezaran a aparecer las primeras manifestaciones humorísticas en la red al respecto. Pongo dos ejemplos encontrados por ahí. El primero está lleno de pequeños detalles, seguro que se me han escapado algunos. RD 1614…

El ejemplo Gallego-Andaluz frente a las pataletas fuera de la universidad

Hace escasos minutos que acabamos de conocer la decisión unánime del Claustro y Consejo Escolar de la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Galicia (ESCRBCG), de la cual ya se hace eco su director Fernando Carrera en su blog enmudecidos:
En el día de hoy, 28 de Febrero de 2012, el Consejo Escolar y el Claustro

Más instituciones se suman a la propuesta de la universidad

En las últimas horas se han hecho públicos nuevos comunicados de diferentes asociaciones que apuestan por la vía universitaria para dignificar las Enseñanzas Artísticas Superiores. CIG – Confederación Intersindical Galega EnsinanzasArtisticas ACRE – Asociación Profesional de Conservadores y Restauradores de España   MANIFIESTO EN DEFENSA DE LOS ESTUDIOS DE CONSERVACIÓN RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES Y en ACRE nos dan también…

Oysiao se presenta al premio Espiral de Edublogs

Ya han aceptado la candidatura de Oysiao en el Oasis en la sexta edición del premio Espiral de Edublogs en la categoría de Blog de Reflexión Educativa. Como decimos desde el mundo del arte: ¡mucha mierda a todos!

ACESEA convoca una reunión y nace el blog de un Director de Centro Superior.

Ha aparecido un nuevo blog al que merece la pena seguir la pista. Se trata de enmudecidos, el blog de Fernando Carrera Ramírez, director de la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Galicia. Su primer post, de una contundencia singular, explica como recientes acontecimientos demuestran el acierto de la decisión del claustro (por votación democrática) de…

Civilizando el debate sobre la universidad

Si algo beneficioso se ha conseguido con la maldita/bendita sentencia del Tribunal Supremo que anula la denominación de títulos de Grado en las EEAASS es poner el debate sobre qué hacemos con nuestras enseñanzas a pie de aula. Hasta la fecha el debate se centraba en (usando palabras de Rubén López Cano) “el falso dilema” de: universidad sí / universidad…

Primeros pasos firmes hacia la Universidad

En anteriores posts hemos hablados de como los hechos históricos nos demuestran que algunos déspotas ilustrados, siguen haciendo caso omiso a los intentos de democratización de los centros, para que decidan algo tan importante como la incorporación a la universidad o no, lanzando incluso falsas afirmaciones y dirigiendo la opinión del alumnado hacia lugares lejanos a la lógica. Pero bien,…

La chapuza del RD 1614/2009 pudo evitarse.

Efectivamente, antes de la publicación del Real Decreto 1614/2009, y con la aparición de los borradores del mismo, hubo voces que dieron la alarma de los múltiples aspectos de este Real Decreto que ni eran conformes al derecho ni expresaban la voluntad de los centros. Hace pocos días se hicieron públicas las Alegaciones de CEEAASS al RD 1614/2009 formuladas ante…

Las piedras en el camino hacia la Universidad (de 1970 a HOY)

Hace poco tiempo desgranamos en este blog la visión del secretario de ACESEA en la entrada: El largo camino hacia la indefinición de las EEAASS. Ahora desgranamos otra línea temporal de acontecimientos publicada, a mi juicio, mucho más completa y que explica muchos intereses ocultos que no se ponían de manifiesto en la anterior. Lo que sigue es una línea…

SOMOS GRADO y otros complejos semánticos

Un realidad:
17.000 alumnos se han quedado sin saber que nombre tienen las titulaciones de las carreras que están cursando, antes eran Grado, ahora, supuestamente, Titulados Superiores.
La primera reacción:
Los piiiiiip de la Universidad de Granada nos han quitado el título de Grado
Señalo el nos, porque me interesa analizarlo en profundidad. Nos es aquí la forma en dativo…

Todo para el Centro pero sin el Centro

Sí, señores. Esta es la situación de muchos centros de Enseñanzas Artísticas Superiores (afortunadamente no todos, y cada vez en menor medida). El Despotismo Ilustrado no ha querido quedarse tampoco fuera en el proceso de Bolonia y pertenecer al Espacio Europeo de Educación Superior. Desde la sentencia del Tribunal Supremo sobre la denominación de Grado de las Enseñanzas Artísticas Superiores…

Deseos y realidades de modificar la LOE y LOU

Artículo de Manuel Vieites que pone los pies en el suelo a quienes creen que todo este lío se puede arreglar con un simple cambio de vocabulario en algunos artículos de la LOE y la LOU. Retranscribo íntegro el artículo: Se oyen voces y propuestas reclamando la condición de grados para los títulos que imparten los centros superiores de enseñanzas…

Los detalles del camino hacia la Universidad

Se han publicado las Bases para un proceso de integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad. Quienes defendemos el proceso de integración de las EEAASS en la universidad lo hacemos conscientes de los retos y desafíos que ese proceso nos propone, y por ello entendemos que se debe tratar de un proceso, es decir de un recorrido por…

Tres Reflexiones en EL PAIS sobre los Grados

Parece ser que estos días estamos viviendo una guerra de comunicados de los diferentes directores de centros de enseñanzas Artísticas. Yo, sinceramente, estoy empezando a tener problemas en estar al tanto de todos dada la velocidad a la que se producen y por los diferentes cauces informativos que me llegan. Ahora simplemente, enlazaré y comentaré brevemente tres artículos que se…

CLUEDO | ¿Las universidades apuñalaron a las EEAASS?

Creo que a estas alturas todos conocemos la Sentencia del Tribunal Supremo sobre la denominación de Grado de las Enseñanzas Artísticas Superiores. Y todo el mundo sabemos qué Universidad fue la que denunció el Real Decreto 1614/2009. Algunos no saben que además de la Universidad de Granada, también lo hicieron la de Málaga, Sevilla y Politécnica de Valencia. Pero mucha…

Encuesta 12 notas sobre la integración de las EEAASS en la Universidad

La revista 12 notas ha tenido la brillante idea de organizar una encuesta para tomar el pulso a la opinión de la gente respecto a la incorporación de las Enseñanzar Artísticas Superiores  a la Universidad. La pregunta ¿Deben las Enseñanzas Artísticas integrarse en el sistema universitario? Las respuestas Sí, Urge un marco legal para las EEAA No. Las EEAA necesitan…

Ventajas de la Universidad para las EEAASS

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ El reciente artículo “Let’s University – ¿Qué hacemos con las Artísticas Superiores?” del Sr. Manuel Vieites García, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, crítico e investigador teatral, es de una claridad meridiana al hablar de las ventajas que nos reportaría la incorporación en…

El informe que “sentó” las bases del Real Decreto 1614/2009 | Informe Embid Irujo

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ A continuación dejo el Informe sobre la conveniencia de promulgar una Ley Orgánica Reguladora de la Organización en Régimen de Autonomía de las Enseñanzas Superiores Artísticas en España, más conocido como Informe Embid Irujo, redactado por el Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de…

Las palabras del Decano de BBAA de la Universidad de Granada sobre la Sentencia

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ Ruth Viñas Lucas, directora de la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales escribe la siguiente misiva:
Estimados compañeros, aunque quizás ya tengáis conocimiento de este tema, dada la rapidez con que se está extendiendo esta noticia, os informo que se ha fallado

WEB para la integración de las EEAASS en la Universidad

Se ha creado esta web, para coordinar de forma centralizada todo el movimiento de integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad:   http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/   En breve se informará con más detalles de las acciones que se van a tomar. Interesados enviar un e-mail a: guidoblogs@gmail.com

La sentencia del TS sobre el RD 1614/2009 NO SE PUEDE RECHAZAR

¿conoces la sentencia? http://jlmirall.es/oysiao/?p=2439 ¿la comprendes? http://jlmirall.es/oysiao/?p=2586 La sentencia del Tribunal Superior sobre el Real Decreto 1614/2009 que anula la denominación de Grado para las Enseñanzas Artísticas Superiores NO SE PUEDE RECHAZAR. Es plenamente conforme al derecho, y no un capricho de unos magistrados o políticos. En la sentencia se puede ver como el uso de la denominación del título…

Las limitaciones en la autonomía de los centros de Enseñanzas Artísticas

Extracto de ideas de un artículo de José María Bretos Linaza, publicado en Trabajadores de la Enseñanza La Constitución de 1978 no concede autonomía a la enseñanzas superior en general, sino solo a las universidades. Esta previsión constitucional ha supuesto un apoyo relevante a la tendencia observada en las universidades españolas de integrar centros superiores de muy diferente finalidad educativa,…

Por la plena incorporación de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad (otra vez)

¿Conoces la sentencia del Tribunal Superior sobre el RD 1614/2009? : LEER ¿Entiendes lo que implica? : ENLACE Me ha llegado la siguiente declaración para difundir entre claustros, asociaciones de alumnos y toda persona interesada. Se solicita la incorporación de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad el 1 de septiembre de 2012, negociando los intereses legítimos de todos los…

Aparecen nuevas Sentencias del Tribunal Superior sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores

El análisis jurídico de la primera sentencia: http://jlmirall.es/oysiao/?p=2439 Acerca de las barbaridades que se están diciendo: http://jlmirall.es/oysiao/?p=2586 Comentario de la primera sentencia: http://jlmirall.es/oysiao/?p=2450 Aparecen nuevas sentencias sobre los recursos interpuestos por la Universidades de Málaga, Sevilla y Politécnica de Valencia. El fallo en todas las sentencias es idéntico. 122_2009 Granada// 123_2009 Málaga// 127_Valencia// 124_2009 Sevilla//

Las barbaridades que se están diciendo sobre la sentencia del Tribunal Superior sobre los títulos de Grado

Hace unos días saltaron las alarmas, el Tribunal Superior de Justicia había anulado algunos de los artículos del RD 1614/2009 que ordenaba las Enseñanzas Artísticas Superiores. En este blog se analizó la sentencia a las pocas horas de hacerse pública: http://jlmirall.es/oysiao/?p=2439 Los primeros días parece ser que la noticia solo circuló por algunos de los profesores que más activos estamos…

Dos proyectos de Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educación

En una entrada anterior comentamos la presencia de los Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educación. En la siguiente entrada hablaremos más en detalle de los dos proyectos que actualmente se han llevado a cabo. La música de cámara para saxofón, bajo el prisma de los compositores mediterráneos Centros implicados: Conservatori Profesional de Música de Alicante: WEB Conservatori…

Central de Compras de la Generalitat Valenciana

Recientemente se ha anunciado el cambio en el modelo de gestión económica de los centros docentes de la Comunidad Valenciana (ver reseña aquí). Y una de las incógnitas que aparecen es la Central de Compras de la Generalitat Valenciana. Abajo de la entrada se adjunta el Decreto de la Creación y Funcionamiento de la Central de Compras En el Observatorio…

La creación del Real Decreto 1614/2009 y el informe del CSEA

El Real Decreto 1614/2009 ha sido anulado en parte por el Tribunal Superior de Justicia, ver aquí el análisis de la sentencia. En este blog ya se hablo de la creación de este Real Decreto y los informes que realizó el CSEA (Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas) Ver entrada sobre la creación y evolución del CSEA, explicada por uno de…

Nota de prensa de CCOO sobre la sentencia del Tribunal Superior sobre el RD 1614/2009

Ver el análisis jurídico de la sentencia El Tribunal Supremo ha dictado una sentencia en repuesta a la demanda presentada por la Universidad de Granada impugnando el Real Decreto 1614/2009, de ordenación de las enseñanzas artísticas superiores. La sentencia estima parcialmente la impugnación y declara nulos los artículos 7.1, 8, 11, 12 y la Disposición Adicional Séptima del Real Decreto.…

Nota de prensa de la Confederación Intersindical sobre la sentencia del Tribunal Superior acerca del RD 1614/2009

La Confederación Intersindical era uno de los codemandados por la Universidad de Granada. ver el análisis jurídico de la sentencia EL TRIBUNAL SUPREMO OBLIGA A MODIFICAR LA DENOMINACIÓN DE LOS TÍTULOS DE GRADO DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES La sentencia, que estima en modo parcial el recurso presentado por la Universidad de Granada, reconoce la validez de las enseñanzas de…

Recopilación de Artículos de Víctor Pliego sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores

Lo siguiente es una recopilación de artículos escritos por Víctor Pliego que analizan las circunstancias que nos han llevado a la situación actual, tras la sentencia del Tribunal Supremo. La duplicidad de los títulos de enseñanzas artísticas Escuela, 19 de mayo de 2011 La duplicación de títulos vulnera los principios de eficacia, coordinación, austeridad, sometimiento al derecho e interés general…

Comentario sobre la Sentencia del Tribunal Supremo que anula en parte el RD 1614/2009

El siguiente texto pertenece a Vicente José Hervás Vila, profesor superior de Composición y antiguo coordinador de CEEAASS TEXTO COMPLETO DE LA SENTENCIA. http://www.scribd.com/fullscreen/80984829 COMENTARIO: La nulidad de pleno derecho que se declara en la Sentencia afecta esencialmente a la denominación de los estudios de Grado y de los títulos de Graduado de todas las enseñanzas artísticas superiores no universitarias,…

Modelo de Autorización para usar imágenes de alumnos

Estos días se está desarrollando la semana cultural en el Conservatorio Profesional de Música Mestre Tàrrega de Castellón, y como coordinador de algunas de las actividades que se realizan me he encontrado con el pequeño problema de los derechos de imagen de menores. Según la normativa vigente no se pueden hacer fotografías ni filmaciones de alumnos que luego se hagan…

El largo camino hacia la indefinición de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Lo que sigue es una representación de una línea temporal de acontecimientos en el marco de la búsqueda de definición administrativa por parte de las Enseñanzas Artísticas Superiores desde el punto de vista del Secretario General del ACESEA (Daniel S. Vega Cernuda) 23 de Abril de 1994 Por iniciativa de los Directores de los Conservatorios de Música de Madrid y…

El Tribunal Supremo anula en parte el RD 1614/2009 de las Enseñanzas Artísticas Superiores

El Tribunal Supremo, en la Sala de lo Contencioso-Administrativo (Sección Cuarta), estima en parte la impugnación por parte de la Universidad de Granada del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, que estableció la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la LOE 2/2006. La fecha de la Sentencia es: 13/01/2012 Fallo: Sentencia Estimatoria Parcial Presidente: Ricardo Enríquez Sancho…

Redes educativas de profesores III – otras redes y Conservatorios

Esta entrada estará en constante revisión. Se irán añadiendo las redes de profesores cuyo campo de influencia esté centrado en España y no pertenezcan al ITE, que ya tiene su propia entrada aquí. Oficiales Aunque parezca mentira, aun hay iniciativas del Ministerio de Educación en nuevas tecnologías y redes de profesorado que no están bajo el amparo del ITE. Una…

Blogs de Conservatorios en el Congreso Internet en el Aula

En el año 2008, como parte del programa avanza2, se organizó el Congreso Internet en el Aula. Y pese a lo que pueda parecer, ya en aquel entonces se aventuraron dos intrépidos bloggers de conservatorios a realizar ponencias. Ambos docentes forman parte en la actualidad de la red GuidoBlogs. Si no sabes lo que es Internet en el Aula, consulta…

Redes educativas de profesores II – el ITE, sus ramificaciones y los Conservatorios

El ITE En la anterior entrada se ha hablado de diferentes redes de profesorado auspiciadas por Europa. En esta entrada nos vamos a centrar en las redes oficiales de profesores existentes en España. Como es lógico estarán todas ellas bajo el amparo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y éste encomienda la gestión de todos los proyectos e iniciativas…

Redes educativas de profesores I – Europa y Conservatorios

OAPEE – General Para empezar hay que hacer una referencia explícita a la OAPEE: La OAPEE (Organismo Autónomo de Programa Educativos Europeos) es el organismo encargado de gestionar el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea. Las diferentes secciones en las que desarrolla su actividad la OAPEE son: Comenius: tiene por objeto…

Los Funcionarios no son culpables de la crisis

FRANCISCO J. BASTIDA CATEDRÁTICO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Con EL FUNCIONARIADO está sucediendo lo mismo que con la crisis económica. Las víctimas son presentadas como culpables y los auténticos culpables se valen de su poder para desviar responsabilidades, metiéndoles mano al bolsillo y al horario laboral de quienes inútilmente proclaman su inocencia. Aquí, con el agravante de que al ser unas…

Funcionamiento del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

Organigrama General Dentro del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (creo que no me he equivocado de nombre, es que como cambia tantas veces…) actualmente dirigido por el sociólogo y jurista José Ignacio Wert se encuentra el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL): INCUAL – Creado por el Real Decreto 375/1999. Apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar…

Por el Reconocimiento Profesional de las Enseñanzas Artísticas no Superiores

Las titulaciones otorgadas por los Conservatorios de música y danza Elementales y Profesionales no están reflejadas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La inclusión de las Enseñanzas Artísticas no superiores en el catálogo es de importancia capital. El catálogo es el instrumento del Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) que ordena las cualificaciones profesionales susceptibles de…

Asamblea del Conservatorio Superior Valencia en contra de los recortes

Estimats companys, us comunique, en nom del claustre de professors del Conservatori Superior de Música de València, que en l’assemblea que hem tingut este matí dia 25 de gener de 2012 hem decidit, per unanimitat, participar i recolzar com a col·lectiu totes les accions i reivindicacions que els funcionaris de l’educació i/o resta de cossos de funcionaris de la Generalitat…

Q4 – Quejas sobre la calidad de los docentes (Crítica Constructiva a un Conservatorio)

esta entrada pertenece a una parte de la Crítica Constructiva a un Conservatorio ¿Qué se ha oído sobre la Q4? Creo que ahora me voy a meter en el terreno más pantanoso de todos… Haciendo una gran simplificación, podríamos dividir al profesorado de Conservatorio según tres parámetros: Capacidades instrumentales y musicales Capacidades pedagógicas Vocación Si bien es cierto que lo…

p o l i e d r i c s #educación | nueva sección de jlmirall.es

Oysiao en el Oasis está llegando ya a su cuarto año de existencia. Este blog empezó por inquietudes hacia el mundo que me rodeaba cuando estaba preparando oposiciones, y con el tiempo se ha ido llenando de reflexiones e informaciones sobre el mundo de la pedagogía y los conservatorios. El formato blog es ideal para ir vertiendo poco a poco…

Modelo PVCA, Ciclo de Mejora e Innovación, una visión integrada.

Intentando unir conceptualmente las ideas clave de las últimas entradas sobre calidad educativa: La definición de calidad | La belleza de una idea El ciclo de mejora | O la rueda que no rueda El camino para el cambio | El modelo PVCA   he creado el siguiente video. Compartir post en RSS Print email PDF Facebook Twitter Google Bookmarks Meneame del.icio.us Live Related posts:El camino para el cambio | El…

El camino para el cambio | El Modelo PVCA

Recientemente he estado realizando algunos cursos de formación para el profesorado en el CEFIRE de Castellón, de cómo se desprende de algunos de mis twitts con el hastag #AprendiendoASerUnDocenteDecente. Captura de pantalla 2011-11-12 a la(s) 20.50.59 En anteriores entradas he hablado sobre: La definición del concepto de calidad El ciclo de mejora o ciclo de Demming Pero esta entrada la voy a dedicar al Modelo PVCA que…

El Ciclo de Mejora – La rueda que no rueda

Continuando con los conceptos que me gustan del curso que estoy realizando sobre “Evaluación de centros docentes”, así como en la entrada anterior se habló de una posible definición de calidad, ahora le toca el turno a algo que puede parecer demasiado obvio como para perder el tiempo explicándolo, pero que a pesar de su obviedad conceptual no es tan…

Definición de Calidad – la belleza de una idea

Estos días estoy realizando un curso de formación para el profesorado en el CEFIRE de Castellón:
La evaluación de los centros docentes: clave para la mejora de la enseñanza
El curso está impartido por la especialista en evaluación: Reina Ferrández Berrueco (técnico de evaluación y docente en la UJI) En la primera sesión se intentó acotar el concepto de calidad…

Artículo CNN – Lo que los profesores realmente quieren decir a los padres

El 6 de septiembre de 2011 aparece este pequeño especial en la CNN.com de Ron Clark What teachers really want to tell parents El artículo está en inglés, aquí dejo algunas pequeñas traducción (libres y algo literarias) de algunos fragmentos que me han gustado: — Somos educadores, no niñeras. — Vemos a los niños en diferentes perspectivas a las de…